通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力， 增強語言的感染力 。 在不斷進步的社會中， 演講稿在演講中起到的作用越來越大， 相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題， 以下是小編精心整理的理想演講稿5篇， 希望能夠幫助到大家 。
理想演講稿 篇1尊敬的老師， 親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的理想就是做一名優(yōu)秀的人民教師 。
記得小時候， 我常常召集小伙伴， 讓他們坐在墻根前， 自己像模像樣的當起小老師來， 用樹枝在土墻上寫寫畫畫， 把自己剛剛學(xué)到的生字、數(shù)字， 教給他們 。 那時候， 我真的渴望快點長大， 長大后， 能真的站在三尺講臺上， 成為一名光榮的教師 。
有了這美好的理想， 我發(fā)奮讀書， 經(jīng)過不懈的努力， 我終于實現(xiàn)了自己的愿望， 報考了師范學(xué)院， 選擇了喜歡的職業(yè)， 成為一名教師 。
當我站在三尺講臺上， 面對著幾十雙渴求知識的目光， 我就感到肩上沉甸甸的， 是??！祖國人民把教育下一代的重任交托給了我們教師， 學(xué)生家長把期望的目光投向了我們教師， 我作為一名教師， 覺不會辜負祖國人民的期望， 更不會讓家長失望， 因為， 我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)， 是人類靈魂的工程師 。
每當我聽到學(xué)生一聲“老師好”！時， 我就感到很欣慰， 是呀！有付出就有回報， 看到孩子們一天天茁壯成長， 知識一天天增多， 變得講文明、有禮貌， 即使我們做教師的， 一天天青春不再， 白發(fā)增多， 也無怨無悔 。
我要不斷的去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法， 教育理論， 提高自己， 充實自己， 完善自己， 用知識的瓊液去澆灌祖國的花朵， 做一名光榮的、優(yōu)秀的人民教師， 去實現(xiàn)我那美好的理想！
理想演講稿 篇2尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
很榮幸能在那里演講， 這天我講的題目是“我的理想” 。 這是一個很沒有創(chuàng)意的題目， 但它同時也是讓所有人以前情緒澎湃的題目 。 因為我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著完美與憧憬寫過這篇作文 。 我此刻的理想是什么呢？“不做讓學(xué)生厭惡的老師！”這個理想不太遠大， 也不會讓我心潮澎湃了， 但這是我真實的想法， 也是所有老師們的想法， 誰愿意成為令人厭惡的老師呢？為了實現(xiàn)這個理想， 我常常說一些話自我激勵 。
我對自己說的第一句話是：請相信每一個“錯誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒犯過錯誤， 很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后， 回答老師的“為什么”？因為老師的眼光和口吻里會有些許懷疑和不信任， 一件事讓我改變了已經(jīng)習(xí)慣了作法， 曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中， 只打了八十幾分， 我很氣憤的大聲斥責(zé)他不用心聽課， 一邊跟他分析試卷：這道題講過的， 不該錯， 那道題做過的， 怎樣能錯？在我喋喋不休一通后， 他說了一句：老師， 這也不該錯， 那也不該錯， 究竟哪個該錯呢？我無言以對， 是啊， 為什么要如此苛求？學(xué)生如果是完美的， 還用老師來教嗎？我們應(yīng)對的不象是工廠的生產(chǎn)線， 出來的是整齊劃一的產(chǎn)品 。 學(xué)生是富有個性的 。 思維方式有差異， 對知識的認識方式和過程也不盡相同 。 為什么不能有錯誤呢？
【有關(guān)理想演講稿模板匯編5篇】 學(xué)生違紀也是如此吧， 每位同學(xué)違紀應(yīng)當是不自覺的而非故意的， 或許還會有許多其它的原因， 正緣于此， 學(xué)生犯了錯誤， 我會先讓學(xué)生找個能夠說的理由， 而且我總是相信他們 。 有位同學(xué)經(jīng)常遲到， 直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠 。 教室里一把老師坐的椅子的腿斷了， 有學(xué)生主動來承認錯誤， 原先他下課時坐了一下， 用力大了些， 就斷了， 而那把椅子本已快要折斷了， 我問清原因后并沒有批評學(xué)生， 只是問他摔著了沒有 。 一位學(xué)生紅著臉跑到公室來， 說作業(yè)放在家里， 忘記帶來了， 我要她下午帶來， 看著她簡單的走出教室， 相信她下午必須會帶來的 。 有同學(xué)在抄作業(yè)， 被我當場抓到了， 問他為什么要抄， 他低著頭說， 太難了， 不會做 。 是啊， 我布置的題目不是分層要求的， 他聽課本來就有些吃力， 跟不上來， 拔高點的作業(yè)還怎樣能完成呢？每一個錯誤后面真的會有一個理由， 或許都是真誠的理由， 相信他們， 他們不僅僅會改正錯誤， 還會學(xué)到什么叫尊重與信賴 。
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