改革開放， 經(jīng)濟建設(shè)， 我們的祖國一步步走向強盛， 神舟載人飛船， 沖上了云霄；“嫦娥”探月衛(wèi)星， 上九天攬月！曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國， 在知識的滋養(yǎng)下重煥生機 。 是知識改變了中國落后挨打的命運；是知識塑造了中國蒸蒸日上的今天 。 是的， 知識就是力量， 而書則是知識最重要載體 。
正如溫總理所說， 讀書決定著一個人的修養(yǎng)和境界， 讀書關(guān)系著
一個民族的素質(zhì)和力量， 讀書影響著一個國家的前途和命運 。
今天的我們是待飛的雛鷹， 生活在陽光下的年輕一代， 我們更應(yīng)該努力， 豐滿自己的羽翼， 輝煌自己的生命 。 我們知道站在巨人的肩膀上， 我們可以看得更高， 望的更遠 。 以書做墊腳石 。 “書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟， “讀不在三更五鼓， 功只怕一曝十寒” 。
朋友們， 讓我們與書為友， 以書為鑒， 讓一縷書香伴你我同行！實現(xiàn)我們強大的中國夢吧！
我的演講完畢 謝謝大家！
讀書演講稿 篇5大家好：
“書中自有千鐘粟， 書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉”， 讀書是邁向功名的階梯， 讀書人期待著十年寒窗， 一朝成名， 于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛 。 其實， 讀書本身就是一種享受， 不為別的， 只為喜歡 。
我小時侯的鄉(xiāng)村， 人們還沒有完全擺脫溫飽問題， 精神的食糧更是干癟， 只有小人書給我們的心中送來一縷縷的春風， 墻根下， 幾個小頭扎在一塊， 共同閱讀著， 還彼此激烈地討論， 想來， 文學的 啟蒙就是從那些小人書開始的 。 隨著年齡的增長， 識字數(shù)目的增多， 故事書， 民間傳說成了我的最愛， 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市集上買上一本《故事會》， 然后回家， 躲在偏僻的角落里， 當笑則笑， 當哭則哭， 整個 世界便是自己的了 。 隨著閱讀能力的進一步提高， 傳說的歷史長篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進了視野， 在歷史的風云里明是非， 辨善惡 。
初中時， 校園內(nèi)被一股武俠風籠罩著， 金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星， 他們所描繪的曲折的故事情節(jié)， 感人的故事場面， 精彩的故事人物感染著我們 。 書籍爭相傳閱， 互相討論， 郭精、令 狐沖、喬峰、李尋歡等人物， 也烙在那個時代學生的心中 。 于是， 我便有了自己的英雄夢， 腰懸寶劍， 行走江湖， 撫琴長嘯， 快意恩仇 。
中專時期， 由于耳濡目染， 開始有意識地去欣賞一些名著， 看《三國演義》的波瀾壯闊， 《紅樓夢》的人情冷暖， 《西游記》的含沙射影， 《水滸傳》的豪爽俠義， 也能讀出《紅與黑》中于連的辛 酸與悲壯， 《安娜 。 卡列尼娜》中主人公的善良與無奈 。 或許由于年代久遠， 或自己的生活閱歷較淺， 欣賞水平偏低， 或語言太艱澀等原因， 它們并沒有引起我多大的興趣 。 真正激起我感情共鳴的是《 平凡的世界》這本書， 我是含著熱淚讀了一遍又一遍， 從此我的英雄夢也開始改變， 英雄不一定站在風口浪尖， 他就在我們的周圍， 平凡最風流 。
18歲正是詩一樣的年齡， 我參加了工作， 心情隨著四季的生榮枯衰而改變著， 于是我喜歡上了詩歌， 喜歡他的靈動與飄逸， 喜歡他的哲思與感悟， 喜歡他的美麗意象和營造的特有氛圍， 如醉如癡 。 郭沫若的豪放， 艾青的沉郁， 徐志摩的飄逸， 席慕容的典雅， 北島的深刻等， 我反復閱讀， 仔細品味， 正因為如此， 讓我渡過了在生命中極度困惑的時期， 詩歌讓我看到了方向， 從而得以重生 。
結(jié)婚以后， 沒有了大喜大悲， 大起大落， 日子逐漸趨向了平靜， 散文走進了我的生活 。 如果說詩歌是火， 那么散文就是水， 緩緩地流淌著， 不急不躁， 讓你在平凡中享受一份感動， 并且使得眼睛悄 悄地濕潤， 做個平凡人真的很好 。
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