記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花 。 老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章 。 果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當(dāng)范文在班上朗讀 。 當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝 。 葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇 。 烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼 。 時，老師說：這句話實在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊！聽了這句話后，我的心美滋滋的 。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽 。 爸爸就把我的書沒收了 。 我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥 。 爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃 。 我想了想，頓時計上心來 。 我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然后在把它溶入水中 。 最后把誰給植物喝 。 第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了 。 爸爸問我怎么回事 。 我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補鐵呀！”爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦 。 ”“噢耶，噢耶！”我高興地喊著 。
?。?，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲??！我讀書，我快樂！
讀書演講稿 篇5大家好！我今天演講的題目為，“讀書，不可丟掉的習(xí)慣” 。
在科技迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、電腦和電視已經(jīng)成為當(dāng)今社會的主流，在圖書館、閱覽室已經(jīng)看不見人頭攢動的情形，讀書似乎只是學(xué)校莘莘學(xué)子的必修課，步入社會工作崗位的我們好像離讀書越來越遙遠，生活的主流已經(jīng)從書本轉(zhuǎn)移到了高科技的網(wǎng)絡(luò)中，從中得到信息是直觀的立體的，可是從此再也感受不到了讀書中帶來的樂趣 。 古人就有“讀萬卷書，行萬里路的大智慧 。 在近些年來無論是中國還是西方國家已經(jīng)越來越重視讀書的重要性，讓我們從這個科技發(fā)展快速的今天放慢腳步，去靜靜的領(lǐng)略讀書帶來的魅力 。 19XX年的4月23日，聯(lián)合國教科文組織將以后每年的這一天定為“世界讀書日”，以鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，從中感受讀書的樂趣 。 20xx年的這一天是第十六個世界讀書日，這個日子只所以訂為是世界的，就是想讓全世界的人們都記住今天，把天天讀書養(yǎng)成一種生活習(xí)慣，而不是單單為了紀(jì)念而讀書 。
眾所周之，中國是舉世聞名的文化大國，文化歷史悠久 。 古代就有許多關(guān)于讀書的感人故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等，他們?yōu)闀?，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，等等等?。
書是文明的傳遞媒介；是通向五湖四海的捷徑；是歷史文明傳承；是通向全宇宙的時光隧道 。 我們從第一天上學(xué)起就日日以書為伴，它已經(jīng)成為了生命中不可缺少部分 。 今天走上社會工作崗位的我們，讀書已經(jīng)變的不那么重要了，也沒有再把讀書當(dāng)做一種習(xí)慣了，在實踐的工作中讓我感覺“書到用時方恨少“的窘境 。 即使我們時常借助網(wǎng)絡(luò)的力量，尋找到了一自己要用的材料，可是遇到同樣的問題我們也只會機械式的重復(fù)著原來的動作 。 使我們的頭腦里面沒有屬于自己的想法，沒有了屬于自己的那份思考，更沒有了屬于自己的成就 。 所以讓我們再次拿起書，靜下心來去領(lǐng)略那書中獨有的魅力吧 。 去尋找我們那份屬于自己的思考和成就吧！在我們明安社區(qū)就有一個可以讓你重拾思考和成就的地方，那就是三樓的圖書閱覽室，那里可以供我們在閑暇時候閱覽圖書：內(nèi)容包羅萬象，上至天文下至地理，從古至今，自內(nèi)而外，涉及到方方面面真所為是一應(yīng)俱全，讓我們把讀書成為一種習(xí)慣，更成為生活中的一部分，拿起你手中的書，讓我們從今天起重回書的海洋中自由翱翔吧！
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