學(xué)會勸阻
一只受傷的小青蛙在草叢中痛苦地爬著，小明發(fā)現(xiàn)了，撿起旁邊的小樹枝，逗著小青蛙翻起了跟頭，小青蛙拼命地掙扎 。 我看見了說：“小明你不能傷害小青蛙，你要知道青蛙專吃害蟲，保護(hù)莊稼我們要保護(hù)它 。 ”小明羞愧地說：“小青蛙對不起 。 ”于是，小明把小青蛙送回池塘 。 我看見小青蛙回到了家開心的笑了 。
自制冰激凌
今天我在家了好熱，爸爸媽媽不在家，我只能吃方便面，我吃著吃著感覺熱起來了 。 我想開空調(diào)，但是三天前空調(diào)壞了，我突然想做冰激凌，我先取一瓶飲料倒在冰激凌模具凍5到7小時就做好了 。
寫人敘事作文【精選4篇】二夏日趣事-寫人記敘文
夏天，大家都知道“它”是四季中最炎熱的一個季節(jié)，那么，在這個時候，人們肯定需要冰凍的水，西瓜等飲料，有的人就在家里自己制作冰類，那么，在這些過程中，肯定會發(fā)生許多笑話 。
最近，爸爸也開始打扮起自己來了，于是，就買了一雙新鞋子，爸爸很喜歡這雙鞋子，便整天不管在家里還是外面，他都把鞋子穿著，每天還至少擦兩次 。
這天，天氣很熱，于是爸爸便叫我買幾根冰棒，我很不愿意，可是，“皇帝”的命令誰敢不聽呢?于是，我只好奉命去樓下買了三根冰棒：爸爸一根、媽媽一根、我一根 。
爸爸如饑似渴地拿起已經(jīng)拆開包裝紙的冰棒，一邊穿著他心愛的鞋子，一邊品嘗著美味的.冰棒 。
爸爸正吃到冰棒最美味的地方的時侯，只見“啪”的一聲，仿佛改變了整個世界，調(diào)皮的冰棒從爸爸那雙有力的手中“跑掉了”，“逃”到爸爸最心愛的鞋上 。 這下可好了，美味的冰棒掉了，心愛的鞋子弄臟了 。
“唉”爸爸真是“樂極生悲”，爸爸連忙學(xué)著“兔子”輕巧地蹦到了洗手間，用擦鞋子專用的抹布，輕輕的把冰棒抹去，然后，又細(xì)心地把心鞋子擦干凈 。
我和媽媽異口同聲地笑著說：“爸爸，你的新鞋子好漂亮呀!”
寫人敘事作文【精選4篇】三要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手： 1、寫好人物的形象 。 人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等 。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等 。 外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫 。 人物的語言包括人物的獨(dú)白，對話，交談以及語氣 。 “言為心聲” 。 人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn) 。 因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn) 。 描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系 。 描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做” 。 心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段 。 描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來 。 外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了 。 2、抓住人物的特點(diǎn) 。 每個人都有自己的特點(diǎn)，這個特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮 。 一個人的特點(diǎn)是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫 。 3、選用典型事例 。 人與事是分不開的 。 一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件 。 4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫 。 細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫 。 小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人 。 其中應(yīng)以寫一個人為主 。
推薦閱讀
- 盲人體驗(yàn)作文指導(dǎo)【范文3篇】
- 我愛漢字的作文怎么寫【范文9篇】
- 寫一種動物作文【通用5篇】
- 我最討厭的人作文【通用7篇】
- 寫景的作文【通用4篇】
- 用美好的心靈看世界寫一篇作文【通用7篇】
- 實(shí)驗(yàn)作文【范文5篇】
- 和爸爸聊聊天作文【通用8篇】
- 陪伴是一種幸福作文【通用7篇】
- 三年級寫人的作文【通用7篇】