一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒 ， 許多人都失去了生命 ， 只有90多人生還 。 乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次 ， 連續(xù)救起二十多人后 ， 雙腳因嚴重抽筋導(dǎo)致殘疾 ， 必須終身坐在輪椅上 ， 他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天 ， 有人問他一生中最深刻的記憶是什么?他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中 ， 沒有一人來向我道謝 。 ”
這兩個故事告訴我們感恩是美德 ， 忘恩是大惡 。 我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活 ， 牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠 。 去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母 ， 感謝辛苦培育我們的老師 。
老師們、同學(xué)們 ， 讓我們用一顆感恩的心去生活 ， 從現(xiàn)在做起 ， 從點滴做起 ， 把感恩放在心中 ， 把謝謝放在嘴邊 ， 生活必然會變得更溫暖更美好 。
謝謝大家 。 我的演講完畢 。
優(yōu)秀感恩演講稿 篇7 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師 ， 親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自七年級一班的 ， 我演講的題目是《感恩營養(yǎng)餐》 。
自我校實施營養(yǎng)餐改善計劃以來 ， 我深深感受到黨和政府對我們的厚愛和關(guān)懷 。
我感恩營養(yǎng)餐 ， 是營養(yǎng)餐給了我營養(yǎng) ， 使我有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中來 。
以前 ， 由于我家離學(xué)校十分遠 ， 總是要早早地起床 ， 狼吞虎咽地刨下一小碗飯 ， 急匆匆地趕往學(xué)校上課 。 每到上完第二節(jié)課 ， 肚子就餓得咕咕直叫了 ， 到了最后一節(jié) ， 早已是饑腸轆轆、兩眼昏花 ， 肚皮貼著背脊了 。 無精打采的我哪有心思聽老師講課 ， 一門心思想早點回家吃飯 。 老師見我分心走神 ， 就抽我起來回答問題 。
可想而知 ， 我又怎能回答得起老師提的問題呢？現(xiàn)在 ， 正當我的肚子唱空城計時 ， 學(xué)校就發(fā)來了營養(yǎng)餐 ， 那可真是雪中來碳 ， 久旱逢甘霖??！肚子填飽了 ， 我的精神來了 ， 接下來的課 ， 我覺得老師講的每一句話是那樣的動聽 ， 每一個手勢是那樣的優(yōu)美 ， 每一個眼神是那樣的親切 。 即使下課鈴聲響起 ， 我還沉浸在老師那精彩的講解之中 。
我感恩營養(yǎng)餐 ， 是營養(yǎng)餐讓我體會到勞動的艱辛 。
為了讓我們能按時吃上營養(yǎng)餐 ， 我看到食堂工作人員早早地上班了 。 領(lǐng)取雞蛋 ， 浸泡雞蛋 ， 清洗雞蛋 ， 蒸煮雞蛋 ， 分發(fā)雞蛋 。 腳不停
手不住 ， 一環(huán)緊扣一環(huán) 。 冷時 ， 雙手凍得通紅 ， 熱時 ， 豆大的汗珠不時滾落 。 他們那艱辛的勞動情景時時浮現(xiàn)在我眼前 。
我感恩營養(yǎng)餐 ， 是營養(yǎng)餐讓我體會到老師對我們的關(guān)心 。
每到食用營養(yǎng)餐的時間 ， 老師便來到教室里 ， 詢問我們的身體狀況 ， 耐心地指導(dǎo)我們食用 。 要我們檢查牛奶的生產(chǎn)日期 ， 要我們看蛋清的色澤 ， 要我們聞雞蛋的氣味 ， 從而使我們辨別牛奶和雞蛋品質(zhì)的優(yōu)劣 。 還教我們插牛奶吸管的正確方法 ， 叮囑我們吃一小口蛋黃 ， 吸一小口牛奶 ， 擔(dān)心我們噎著 。 老師的叮嚀時時回響在我的耳畔 。 我感恩營養(yǎng)餐 ， 是營養(yǎng)餐培養(yǎng)了我們團結(jié)協(xié)作的精神 。
推薦閱讀
- 有關(guān)感恩演講稿合集四篇
- 【精華】幼兒教師演講稿三篇
- 關(guān)于優(yōu)秀幼兒園教師演講稿三篇
- 【精選】學(xué)生感恩演講稿4篇
- 關(guān)于成長與感恩演講稿四篇
- 精選母親感恩演講稿3篇
- 老師感恩演講稿合集十篇
- 匯編15篇 教師節(jié)感恩老師演講稿
- 【精華】幼兒教師演講稿模板匯總9篇
- 老師的感恩演講稿集錦五篇