高三作文專題教學(xué)設(shè)計(jì)【通用3篇】三一、教材分析:
初三第二冊教材以單元為單位編排， 每個(gè)單元反映生活的一個(gè)方面， 突出一個(gè)鮮明的教育主題， 表達(dá)了編輯明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育內(nèi)容 。 單元主題由文本主題組成， 每個(gè)主題都附帶一個(gè)主題， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論， 下面生成幾個(gè)小主題 。 每門課程的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限， 整合各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容， 體現(xiàn)綜合課程的特色 。 每個(gè)單元涵蓋的文本內(nèi)容是一套完整的體驗(yàn)和一套有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 單元中的每一節(jié)課都試圖從不同的角度表達(dá)單元主題的教育目標(biāo) 。 初三上冊有四個(gè)單元主題， 分別是“我的鄰里生活”、“我的成長與學(xué)?！?、“我的成長與他人”、“我的家鄉(xiāng)養(yǎng)育我” 。 這四個(gè)主題將不同生活領(lǐng)域的材料整合成基于兒童生活的主題和活動(dòng)， 將德育與學(xué)生的社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合 。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.立足于學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活， 讓學(xué)生通過對生活的感受， 初步了解家庭、學(xué)校、社區(qū)， 建立最基本的社會(huì)道德意識(shí) 。
2.在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 促進(jìn)學(xué)生對社會(huì)和人的關(guān)注 。
3.教材中沒有理性的說教， 而是對孩子生活的真實(shí)呈現(xiàn) 。 都是從孩子生活中的一些常見現(xiàn)象出發(fā)， 引起孩子對生活的思考和關(guān)注 。
4.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力， 面對生活中的各種現(xiàn)象， 學(xué)什么， 不學(xué)什么 。
【高三作文專題教學(xué)設(shè)計(jì)【通用3篇】】三、教學(xué)重點(diǎn):
課本在選擇切入點(diǎn)時(shí)， 盡量從孩子的生活經(jīng)歷和孩子感興趣的問題入手， 采用第一人稱表達(dá)， 增強(qiáng)課本與學(xué)生的親密度 。 教學(xué)中應(yīng)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 教師應(yīng)利用和開發(fā)當(dāng)?shù)亟逃Y源， 聯(lián)系當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際， 及時(shí)將社會(huì)新信息、科技新成果、學(xué)生生活中的新問題、新現(xiàn)象吸收到課程內(nèi)容中， 不斷提高教育教學(xué)的針對性 。 有效性和主動(dòng)性， 提高整體教育質(zhì)量 。
四、教學(xué)難點(diǎn):
1 。 初步了解兒童的基本義務(wù)以及個(gè)人和群體之間的相互作用 。 了解一些社會(huì)組織的社會(huì)規(guī)則， 初步了解規(guī)則和法律對社會(huì)公共生活的意義 。
2 。 對生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)與人民生活關(guān)系的初步認(rèn)識(shí) 。 知道科學(xué)技術(shù)對人類生存和發(fā)展的重要影響 。
五、班級(jí)情況分析:
這個(gè)班有28名學(xué)生， 包括15名女生和13名男生 。 這個(gè)班的學(xué)生思想素質(zhì)高， 上進(jìn)心強(qiáng) 。 大家都愛班， 都可以為班爭光 。 學(xué)習(xí)充滿活力， 互助精神強(qiáng)， 差生學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善， 成績也在慢慢提高 。 這個(gè)班的干部責(zé)任心強(qiáng)， 有為大家服務(wù)的精神 。 健康意識(shí)強(qiáng)， 養(yǎng)成了良好的健康習(xí)慣 。 然而， 也存在一些不足， 如利弊懸殊， 兩極分化嚴(yán)重 。 一些接受能力低的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 上課心不在焉， 愛玩小東西， 想著開“車” 。 他們的工作態(tài)度不端正， 寫作質(zhì)量差， 拖延癥嚴(yán)重
不及物動(dòng)詞教學(xué)措施
1、使用視覺教具， 引起學(xué)生的注意 。
2.通過各種有趣的機(jī)械演練和有意義的演練， 激發(fā)學(xué)生的參與熱情 。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用 。
4.要體現(xiàn)“學(xué)以致用， 學(xué)以致用”的原則 。
推薦閱讀
- 關(guān)于處事待物的作文【精選10篇】
- 寫自己幫助別人的作文【精選10篇】
- 春天的色彩作文【范文5篇】
- 高二作文【精選10篇】
- 小羊和灰狼的童話作文【通用6篇】
- 高興的滋味作文【精選8篇】
- 我最喜愛什么花作文【范文7篇】
- 含羞草吸引了我作文【通用7篇】
- 喜悅作文【精選7篇】
- 萬能作文題目高中【范文7篇】