一、經(jīng)典九法
1.匹配題目 ， 帶頭
人生如酒 ， 或香 ， 或濃 ， 因誠 ， 變醇；人生就像一首歌 ， 不是高就是低 ， 因為遵守諾言 ， 所以變得甜蜜；生活如畫 ， 明亮或優(yōu)雅 ， 因為誠實 ， 它變得美麗 。
(《以誠醞釀人生》)
排比可以增加文章的氣勢 ， 使文章朗朗上口 ， 富有節(jié)奏感和韻腳 。 用于物體 ， 可以充滿場景；用于敘事 ， 可以酣暢淋漓；習(xí)慣了理智 ， 才能波瀾壯闊；用于辯論 ， 可以勢不可擋；用來表達(dá)感情 ， 可以肆意 。
2.整體零散交錯 ， 題型靈巧
如果能撿到一把月光 ， 我選最柔軟的；如果你能摘到香山的紅葉 ， 我選最艷麗的；如果我能摘下星星 ， 我會選擇最亮的一顆 。 也許你會說我的選擇不是最好的 ， 但是我的選擇 ， 我相信 。
(“我的選擇 ， 我喜歡”)
整體三句結(jié)合 ， 可以使句式靈活多變 ， 增加文章的旋律和韻腳美 ， 給人一種美感 。 一開始是用“月光”——“柔和”、“紅葉”——“艷麗”、“星辰”——“明亮”來構(gòu)成排列 ， 色彩鮮艷 ， 第一個“色彩”抓住了人的美 ， 有韻腳之美 。
3.引文入題 ， 優(yōu)雅而沉重
清代張超的《夢影》里有一句話:“菊以圓明為知己 ， 梅以合景為知己 ， 竹以牯牘為知己 。 ”面向大海時；面對這藍(lán)色；我不禁想:海的知己是誰？(《面朝大?！?
引用前人的句子 ， 遵循引語風(fēng)格 ， 巧妙引出話題 。
4.細(xì)膩的描述 ， 形象入題
我曾經(jīng)用水的眼睛看人生 ， 人生如秋水一樣灰暗遙遠(yuǎn) 。 陽光透過楓林照射下來 ， 我順著光束往上看 ， 卻仿佛看到了一望無際的藍(lán)花楹 ， 白如霧雪 ， 柔如水草 。 我看到了媽媽的眼睛 ， 看到了媽媽做出選擇的那一刻 。 (“讓睫毛帶來愛和幸福”)
描寫性語言往往刻板、枯燥 ， 但考生如果能熟練把握特點 ， 注意借鑒 ， 靈活創(chuàng)新 ， 就能打破刻板的描寫和枯燥的敘述 ， 使形象描寫優(yōu)雅而富有詩意
5.頓悟浮現(xiàn) ， 啟發(fā)話題
生命是偶然的 ， 死亡是必然的 。 生死 ， 除了幾聲歡呼 ， 幾滴眼淚 ， 再無其他 。 那么 ， 生與死之間——生？(《什么是生活》)
警句開頭很了不起 。 “生是偶然 ， 死是必然 ， 生是在生與死之間” 。 簡潔 ， 輕松 ， 深刻 ， 精辟 。
6.對話的開頭令人著迷
涅槃之前 ， 一代高僧弘毅大師對弟子們說:“看看我的牙齒 ， 怎么樣？”“都沒了 。 ”“舌頭呢？還在嗎？”“還在 。 ”所以 ， 難的東西總是比難的東西好 。 (《韌性——我對性格的追求》)
深入禪機(jī)的對話引出“堅韌”的內(nèi)涵 ， 提出文章的觀點 。
7.這個案例以一個簡潔的陳述開始
選擇很難 ， 更何況是靈魂的選擇 。 高建利選擇為荊軻而死；馬本齋的母親選擇為革命犧牲；祝英臺選擇成為一只蝴蝶是因為她真誠的愛 。 在友情、親情和愛情之間的這種選擇中 ， 他們做到了這一點——《生與死之間》
文章開頭簡潔地鋪陳了名人的故事:高建利為友情選擇了死亡 ， 用自己的腦袋為“一個讀書人為認(rèn)識自己的人而死”這句名言辯護(hù) ， 成為了一個古代的讀書人；馬本齋的母親選擇奉獻(xiàn)自己 ， 用她最大的愛——博大的母愛 ， 她犧牲了人類的正義 ， 為她的兒子和后代建立了一座人格紀(jì)念碑 。 祝英臺選擇了成為一只蝴蝶 ， 用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情 ， 為戀人們樹立了永生的榜樣 。
8.開口對稱 ， 整齊明亮
在蝴蝶眼里 ， 花是天使 ， 因為花給她生命的甘露 ， 蜜蜂是最好的朋友 ， 因為蜜蜂給她生命的延續(xù) 。 (《學(xué)會看歷史》)
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