我逐漸感到“書”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去， 而我卻無能為力， 更無法挽留它 。 雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績， 但當(dāng)我把成績單同書放在一起時(shí)， 我并不感到快樂， 我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào) 。
隨著時(shí)間的推移， 我的壓力也日益增加 。 我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發(fā) 。 但面對眼前的一張張?jiān)囶}， 一摞摞參考書， 我無奈的放棄了寫作， 我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)， 這令我身心疲憊 。
后來， 在爸爸的開導(dǎo)下， 我漸漸的意識到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂趣， 面對同樣的環(huán)境， 你既不能改變它， 為什么不嘗試著改變自己呢？于是我喜歡上了數(shù)學(xué)， 喜歡上了ABC， 我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦 。
但是， 就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻， 我愕然了——我竟不會(huì)寫作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫作的好苗子， 怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦， 那時(shí)的我們怎會(huì)想到現(xiàn)在的我居然寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
就在今天， 我望著空白的作文本的那一刻， 我意識到我依然心系讀書、心系寫作 。 我下決心再也不會(huì)拋棄它們， 哪怕再緊張的學(xué)習(xí)， 我也會(huì)開辟出自己的一片小天地， 像以前一樣在書海里遨游， 用心體味那杯香茗的溫馨與幸福 。
我愛讀書， 我愛寫作 。
熱愛讀書作文【精選10篇】一十零好讀書， 讀好書， 讀書好作文
蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯 。 ”英國的莎士比亞也曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品 。 ”我還深深記得邱老師對我們說過：“你們是吃飯長大的， 也是讀書長大的 。 “在閱讀中， 我感受到了讀書的樂趣， 知識的力量 。
小時(shí)候我就和書結(jié)下了不解之緣 。 我七歲那年讀的第一本課外書就叫《愛的教育》 。 在書中， 描繪了一個(gè)個(gè)充滿愛的， 洋溢著濃濃親情的， 友情的真、善、美得故事 。 文中的那個(gè)年輕漂亮的充滿愛心的那個(gè)“天使”老師是我心目中的偶像， 在天使老師的指引下， 我與書為友， 與文中的卡羅利那成了好朋友 。 卡羅只是一個(gè)八歲的男孩， 他從小就失去了母親， 過著孤苦伶仃的生活 。 我伸出溫暖的小手， 撫慰他受傷的心靈 。 我把自己融入書中， 和書中的小伙伴同歡樂同哀愁 。
隨著年齡的增長， 我還閱讀了高爾基的《童年》， 認(rèn)識了正直、勇敢、善良有愛心的阿廖沙；我還閱讀了笛福的《魯賓漂流記》， 從魯賓遜身上學(xué)會(huì)了勇敢和剛強(qiáng)；還閱讀了《安徒生童話》， 我為“賣火柴的小女孩“落下了同情的淚水；為丑小鴨變成白天鵝喜極而泣；為那昏庸愚蠢的皇帝自哀自憐……一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的小故事像一塊磁塊深深吸引我， 我喜歡故事中那充滿真、善、美的小主人 。
上了中學(xué)， 我讀的書更多了， 《鋼鐵是怎樣煉成的》， 《魯迅全集》， 《紅樓夢》， 《名人故事》……書中一個(gè)個(gè)栩栩如生的'英雄人物， 是我學(xué)習(xí)的楷模， 是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力 。
在作文競賽場上， 我揮筆而就， 一氣呵成寫成一篇“大作”， 我的名字被印成了鉛字 。 我的作文常常被老師當(dāng)成了范文， 在全班同學(xué)面前朗讀， 在一片片的喝彩聲中， 我獲得了莫大的成就感 。 我多么渴望自己有一只生花妙筆啊， 像張愛玲、冰心、瓊瑤、席慕容那樣寫出優(yōu)美的文章， 留下一些令人珍惜， 令人驚嘆的不朽佳作來 。
“讀書破萬卷， 下筆如有神”， 讓我們記住冰心奶奶說的那句話“好讀書， 讀好書， 讀書好”， 享受讀書的莫大樂趣吧！
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