③可選取生活中自己喜愛的事， 如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面， 通過愛好的緣由， 愛好的動(dòng)搖， 愛好的進(jìn)取， 來反映自己努力追求的精神 。
④可以選取自己對體育項(xiàng)目的酷愛， 來反映自己認(rèn)識(shí)、思想的真諦 。 如寫自己是個(gè)守門員， 就要認(rèn)識(shí)到足球的團(tuán)體配合;如寫自己是排球隊(duì)員， 可重點(diǎn)寫“二傳手”的作用， 當(dāng)好“二傳手”;如寫自己是游泳隊(duì)員， 可重點(diǎn)寫練習(xí)憋氣每天上百次， 來說明訓(xùn)練的艱辛;如寫自己是乒乓球隊(duì)員， 可寫眼睛跟球的速度， 眼晴里都是小小亮亮的球， 來說明專心致志;如寫練習(xí)長跑， 可重點(diǎn)寫每一步就是55公分， 訓(xùn)練不管是在刺骨的寒冬， 還是在酷熱的暑夏 。 要寫好一件事， 重點(diǎn)不是在成功， 不是在鮮花， 而是在鮮花與成功的背后， 那艱辛， 那痛苦， 那矛盾， 那困惑， 那分歧， 那犧牲， 那失去的歡樂， 那不屈的掙扎， 那才有意義， 那才真實(shí) 。
⑤要選取那些不平坦;不尋常的事， 往往挫折才會(huì)吸引人， 慘苦才會(huì)感染人 。 曲折是對人的意志的磨煉， 痛苦是對人生的洗練， 困總是對人生的考驗(yàn) 。 挫折、慘苦、曲折、痛苦、困憨， 寫得真切， 寫得具體， 才會(huì)升華主題、思想的層次 。 所以選材時(shí)多選這些內(nèi)容 。
⑥要通過記敘事情來升華主題 。 下象棋粗心大意， 從而認(rèn)識(shí)到驕兵必?cái)〉牡览?給茉莉花澆水過量， 從而認(rèn)識(shí)干事情要按客觀規(guī)律辦事的道理;拿著菜譜炒菜炒糊了， 認(rèn)識(shí)到“紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行”的道理;學(xué)騎自行車摔倒無數(shù)次， 認(rèn)識(shí)到成功來自失敗， 失敗是成功之母的道理;因小矛盾同學(xué)不說話， 之后和好， 認(rèn)識(shí)到友誼是建筑在真誠基礎(chǔ)上的道理 。
⑦還可以選一次失誤， 一次誤解， 一次分歧， 一次爭吵， 一次忍耐， 一次覺悟， 一次自責(zé)， 一次不理解， 一次好心未得好報(bào)， 一次熱心對冷漠， 來反映自己的內(nèi)心世界， 自己的“獨(dú)善其身”與“兼善天下” 。
2.記敘多件事， 圍繞一個(gè)中心去寫 。 倘若是記敘文， 必須寫自己的事;倘若根據(jù)材料寫記敘文， 那就根據(jù)材料去寫 。
①寫習(xí)慣， 可以寫愛管閑事的習(xí)慣， 通過愛管閑事的幾件事情， 別人雖有不同看法， 自己卻自得其樂， 來展現(xiàn)自己對人生對社會(huì)對他人的態(tài)度 。
②寫責(zé)任， 可以選取生活中展現(xiàn)自己有責(zé)任心的事例， 如拾到了同學(xué)的鋼筆主動(dòng)交到了傳達(dá)室， 并不留名;大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)， 自己主動(dòng)上前勸解， 還落了個(gè)沒趣;看到缺斤短兩的商販與顧客爭吵， 自己也上前左右一番;母親生病， 爸不在家， 自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊;醫(yī)院找錯(cuò)了零錢， 竟能擠上前去退給人家， 卻落下了“加塞”的名聲， 等等， 來展現(xiàn)自己作為當(dāng)代中學(xué)生對社會(huì)對人生應(yīng)抱有的正確責(zé)任， 只有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任， 才會(huì)把它付諸實(shí)踐 。
③寫覺悟， 可以選取生活中不覺悟到覺悟的兩三件事， 來展現(xiàn)自己覺悟的提高 。
從同學(xué)日益相互封閉的現(xiàn)象中， 認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)去做點(diǎn)什么 。 (相互幫助)
從家長的日益操勞中， 覺得自己應(yīng)去做點(diǎn)什么 。 (報(bào)得三春暉)
從教師的苦口婆心中 。 覺得自己該去做點(diǎn)什么 。 (奉獻(xiàn))
從同學(xué)不幸的遭遇中， 覺得自己該為同學(xué)做點(diǎn)什么 。 (同情)
從平凡無奇的交往中， 覺得自己應(yīng)該珍惜什么 。 (珍惜友情， 平平淡淡才是真)
從同學(xué)的矛盾中， 覺得自己應(yīng)消除什么 。 (消除誤解)
從原來初中同學(xué)的成績中， 覺得自己還缺少什么 。 (恒心、忍勁)
看到社會(huì)的不良現(xiàn)象， 覺得自己該去做什么 。 (責(zé)任)
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