在生活、工作和學習中， 大家都寫過作文 。 作文是人們以書面形式表情達意的言語活動 。 下面是小編收集整理的感受什么的美好作文【通用7篇】， 僅供參考， 希望能夠幫助到大家 。
感受什么的美好作文【通用7篇】一節(jié)日像流水， 毫不停息地流著， 從遠古流到現(xiàn)在， 又將從現(xiàn)在流向未來……
我感激你， 節(jié)日， 因為你的愛意融融给曾經(jīng)幼年的我創(chuàng)造過無盡的歡樂；我感激你， 是因為你的超凡脫俗給現(xiàn)在正在求學的我增添了豐厚的內(nèi)涵；我感激你， 是因為你的成熟穩(wěn)重給我?guī)砹藷o限的回味！有了感激， 就要盡畢生之力回報！
你是水， 滋潤著我這顆幼小的心靈！你是風， 為我拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾！你是山， 蔥蔥郁郁， 博大精深， 使我忘憂銷愁！你是海， 是路， 是船， 是帆， 是槳……孩子的每一步成功， 都有你的關(guān)照！
因為你， 我會用心去銘記生活的點點滴滴！因為你， 歷史就會變得悠遠而又親近， 渾厚而多情！因為你， 人世間變得脈脈含情， 多姿多彩！因為多彩， 所以幸福；因為幸福， 所以友愛和諧！
你， 就是那溫和的春風， 給我注入了奮斗的力量；你， 就是那遼闊無際的天宇， 給我?guī)砹嗣烂畹腻谙耄?你， 就是那巍峨的山嶺， 讓孩子認識了愛的永恒與堅定 。
你， 從來沒有牡丹的雍容華貴， 婀娜多姿， 也從來沒有瀑布飛流直下的磅礴氣勢， 更沒有雷霆般震耳欲聾的怒吼， 但你柔情似水， 溫暖如春， 香甜如蜜， 曾給孩子以多少的興奮和感動， 孩子從來不知道什么是痛苦！
你如同一泓潺潺的清泉， 洗滌著我的心靈；你如同一縷柔柔的陽光， 照亮了我心之黑暗；你如同一陣輕輕的楊柳風， 拂拭了我的'悲傷的淚痕 。
你是大海， 接納了我的不足；你是鮮花， 裝飾了我的夢；你是陽光， 編織著我的幸福， 在我的節(jié)日里， 是你為我成長的天空粉飾了一層誘人的光彩 。
節(jié)日本是無色彩的， 只是被熱情著色， 被真愛點染， 或絢麗， 或清淡， 或平凡， 可那全都是愛的色彩 。
我的每一天都是節(jié)日 。 因為有爸爸媽媽的愛， 孩子的每一天都像過節(jié)一樣的快樂！
感受什么的美好作文【通用7篇】二一直有一個很奇怪的問題在我心里一直讓我很好奇 。 為什么我們班每天最早到校， 最后一個放學， 早出晚歸， 副科成績卻不及5班？為什么我們每天勤勤懇懇， 從早到晚暈天黑地學習， 副科老師為什么卻喜歡他們5班？
一直， 都讓我很好奇 。 我作為副班長， 希望班級進步， 于是在好奇心地驅(qū)使下， 我決定弄清楚原因 。
下課， 我再也不悶在教室里和同學一個勁地做題了 。 我走出教室， 看見走廊里人來人往 。 陽臺上， 趴了一排同學在曬太陽， 是5班同學 。 他們說說笑笑， 哄著鬧著， 玩得很開心 。 走廊里除了6班（我們班）同學， 每個班的都有 。 我似乎明白了……
我從那之后， 每節(jié)下課都帶著我的死黨們出去玩， 心情舒暢了很多 。 并號召大家一起出去玩， 但同學們多半不愿意， 不知為什么？
每天中午， 我們班都只有死板地午休 。 我很好奇5班做什么 。 發(fā)現(xiàn)， 每天中午他們都看電影， 午休內(nèi)容很豐富 。 我很好奇5班的座位是怎么排的， 問我5班朋友， 他們說是根據(jù)個人成績的.進步， 優(yōu)秀或退步， 自己安排座位， 我覺得這樣很好， 可以發(fā)展個性， 不像我們班這么死板， 座位班主作安排， 幾百年都不會變！我很好奇為什么每次生物老師總會在我們班表揚5班， 私下里問生物老師才知道原來他們班同學愛問問題， 不像我們班死氣沉沉 。
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