同學們 ， 我們是幸福的 。 我們可以唱歌 ， 享受音樂 ， 聽樹葉嘎嘎作響 ， 享受鳥兒快樂的歌唱 ， 在美麗的校園里快樂地學習 。 然而 ， 在我們國家 ， 我們身邊有許多與我們同齡的殘疾兒童 ， 他們的痛苦是難以想象的 。 據(jù)統(tǒng)計 ， 中國有6000多萬殘疾人 。 尤其是殘疾兒童 ， 有的從出生起就處于一個沉默的世界 ， 有的還沒有看到這個陽光明媚的春天 ， 有的'因為家庭經(jīng)濟原因面臨輟學的困境 。 他們也是祖國的未來 ， 也對未來充滿美好的期待 。 其中也有身體殘疾 ， 學術(shù)能力很強的未來人才 。 他們渴望社會的關(guān)注和熱心人的幫助 。 當他們克服自己的困難時 ， 他們需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神 ， 需要健康人的理解 ， 需要春天般的溫暖來激發(fā)他們頑強的生命力 。 孩子們 ， 你們會伸出手來幫助他們嗎？你愿意用你的愛溫暖他們嗎？
同學們 ， 我們應(yīng)該向殘疾人學習什么精神？“哪怕是一朵殘花 ， 我也會綻放所有的芬芳；即使是一棵受傷的樹 ， 我也會展示所有的綠葉 。 這是一個殘疾人面對生活苦難的堅韌 。 的確 ， 當上帝給一些人帶來不完整的生活時 ， 許多人會在身體上和精神上殘疾 。 用自己超越極限的努力 ， 在黑暗中欣賞光明 ， 在沉默中感受節(jié)奏 ， 在殘缺的人生中追求完美 。 要向以鄧樸方、張海迪、桑蘭為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人學習他們克服了常人難以想象的困難 ， 積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè) ， 創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績 。 學習他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神 ， 體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情 。
最后 ， 我向同學們提出倡議：殘疾人是社會平等的一員 ， 我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人 。 伸出雙手幫助他們 ， 用自己的愛去溫暖殘疾人 ， 并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件 ， 學習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神 。
我的國旗下講話到此結(jié)束 ， 謝謝大家！
學校助殘日領(lǐng)導講話稿4各位領(lǐng)導、老師、同學：
下午好！在第x個全國助殘日即將來臨之際 ， 教學點第xx次全國助殘日系列活動正式啟動 。
今年的全國助殘日的主題是關(guān)愛殘疾孩子 ， 發(fā)展特殊教育 。 這體現(xiàn)了黨和政府及社會各界對于同學們成長的關(guān)愛、對于特殊教育事業(yè)的關(guān)注 。
多年來 ， 在上級政府部門的殷切關(guān)懷和社會各界愛心人士的熱心幫助下 ， 我校的特殊教育規(guī)模越來越大 ， 已由開班時的幾個人發(fā)展到如今的60多人 ， 我區(qū)適齡智殘兒童就讀率逐年增高 。 近年來 ， 為解決個別雙殘兒童上學難的問題 ， 我們還采取送教上門的形式服務(wù)學生 ， 贏得家長和社會的一致認可和好評 。 培智學校也多次被區(qū)、市、省政府、民政局、殘聯(lián)授予志愿者助殘先進集體、特殊教育先進集體等稱號 。
學校歷來十分關(guān)心同學的學習與生活 ， 盡學校所能為同學們的個人成長提供更加好地條件 。 針對現(xiàn)階段校園硬件環(huán)境無法充分滿足同學們學習與活動需要的情況 ， 學校積極改建并完善教學設(shè)施：更新教學用計算機、投影儀以提高課堂教學效率；將學校的水泥籃球場改建為塑膠籃球場以滿足同學的課外活動需要；20xx年采購圖書1萬多冊 ， 進一步的豐富師生的文化生活；同時學校正在小和山高教園區(qū)建設(shè)新校區(qū) ， 以便在下半年為同學們創(chuàng)造更加好的校園環(huán)境 。 學校還通過各種方式 ， 為同學們爭取到各項助學金、獎學金、困難補助、愛心營養(yǎng)餐 。 目前在校同學可以獲得的獎學金有：國家勵志獎學金、康恩貝自強獎學金、校級獎學金；獲得的助學金有：萬向特教助學金 ， 國家助學金 ， 校級助學金、勤工助學金等 。 獎學金、助學金覆蓋面大幅提高 ， 幫助80%以上困難學生解決了生活困難 ， 我校受到各類資助的殘疾大學生比例超過了50% ， 進一步確保家庭經(jīng)濟困難的學生不困貧困而離開校園 。 在今年的助殘日來臨之際 ， 學校又為每一位同學準備了一份禮物 ， 以表達學校對于同學們的一份關(guān)愛 。
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