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請(qǐng)教作文三年級(jí)【精選10篇】

在我們平常的日常生活中 , 作文大家都很熟悉 。 根據(jù)體裁的不同 , 作文可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文和議論文 。 以下是邊肖為初三大家編的一篇咨詢(xún)作文【選10】 。 以下是邊肖為大家整理的 , 希望對(duì)大家有所幫助 。
請(qǐng)教作文三年級(jí)【精選10篇】
請(qǐng)教作文三年級(jí)【精選10篇】一春天是我最喜歡的季節(jié)之一 。 春天公园非常美麗 。 走吧 , 我?guī)闳タ矗?
在公園里 , 到處的風(fēng)景都很美 。 蜿蜒的路邊有黃澄澄的春花 , 它們張開(kāi)笑臉歡迎我們;在波光粼粼的湖面上 , 許多魚(yú)兒在自由自在地游弋 , 特別歡快 , 仿佛舉著一只大舞;穿過(guò)湖面 , 湖底有許多鵝卵石 , 形狀各異 , 色彩斑斕 , 就像各種寶石鑲嵌在湖底;湖邊的柳樹(shù)綠油油的 , 濕淋淋的 , 像是準(zhǔn)備出發(fā)的士兵 , 又像是在湖邊梳理頭發(fā)的美少女……這里的場(chǎng)景就像是一出美麗的舞臺(tái)劇 。
來(lái)到公園里的涼亭 , 周?chē)牟莸赝ㄟ^(guò)春天陽(yáng)光的反射散發(fā)出一種獨(dú)特的味道 。 春風(fēng)輕輕地吹著 , 草在風(fēng)中搖曳 , 像一個(gè)舞者在跳舞;不同種類(lèi)的花朵也不甘示弱 , 它們相互競(jìng)爭(zhēng) , 開(kāi)放 , 用五彩繽紛的顏色裝扮春天;這時(shí) , 一群勤勞的“工蜂”——蜜蜂正在孜孜不倦地采集蜂蜜 , 一想到甜蜜我就忍不住流口水;當(dāng)然 , 這么大的場(chǎng)面怎么可能沒(méi)有蝴蝶呢?我看見(jiàn)美麗的蝴蝶在遠(yuǎn)處飛翔 。 它們像雪一樣白 , 像霞一樣粉 , 像火一樣紅 , 像墨水一樣黑 , 在花叢中飛舞 。 這里的景色就像畫(huà)中的天堂 , 令人耳目一新 。
其他美景就不多說(shuō)了 。 如果你想體驗(yàn)春天的美麗 , 請(qǐng)來(lái)吧!
請(qǐng)教作文三年級(jí)【精選10篇】二銅線(xiàn)怎么會(huì)熱?如果你想知道 , 就跟著我去我學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室看看 。
實(shí)驗(yàn)前老師拿出五根20 cm的銅線(xiàn)讓我們摸 。 過(guò)了一會(huì) , 老師說(shuō):“銅線(xiàn)熱嗎?”學(xué)生們說(shuō):“不熱 , 冷 。 ”然后 , 老師把學(xué)生分成五組 , 選出五個(gè)組長(zhǎng);然后五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng) , 組長(zhǎng)給每個(gè)同學(xué) 。 之后老師說(shuō):“同學(xué) , 你知道我為什么要給你銅線(xiàn)嗎?”學(xué)生們說(shuō):“我不知道 。 ”老師說(shuō):“我想讓你做個(gè)實(shí)驗(yàn) 。 ”
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了 , 老師說(shuō):“用手握住銅線(xiàn) , 快速來(lái)回彎曲多次 。 ”我照老師說(shuō)的做了 。 我彎了五次 , 發(fā)現(xiàn)銅線(xiàn)中間有一條細(xì)細(xì)的裂紋 。 我又把銅線(xiàn)彎了 , 它斷了 。 我高興地對(duì)老師說(shuō):“銅線(xiàn)斷了 。 ”
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了 , 老師說(shuō):“左手拿著銅線(xiàn) , 右手來(lái)回拉 。 ”我又按照老師的指示做了 。 過(guò)了一會(huì)兒 , 我覺(jué)得銅線(xiàn)越來(lái)越熱 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 , 老師解釋說(shuō):“摩擦力產(chǎn)生機(jī)械能 , 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能 , 所以銅線(xiàn)會(huì)發(fā)熱 。 ”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 , 我想:科學(xué)太有趣了 , 我長(zhǎng)大后想成為一名科學(xué)家 。 我想研究能源的奧秘 , 尋找一種無(wú)污染的能源 , 讓汽車(chē)行駛沒(méi)有黑煙 , 讓地球越來(lái)越清潔 , 讓人們生活在一個(gè)美好的環(huán)境中 。
請(qǐng)教作文三年級(jí)【精選10篇】三夏天是花的世界 , 花的海洋 , 花的世界 。 他們爭(zhēng)先恐后地為地球打開(kāi)大門(mén) , 穿上五彩繽紛的衣服 。 在鮮艷的花朵中 , 我最喜歡生命力頑強(qiáng)的太陽(yáng)花 。

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