接著， 老師便請上了幾位同學， 來品嘗大小不一的兩個橘子 。
剝開大橘子， 一瓣瓣金黃色的富有光澤的橘肉露出來了， 像一個小姑娘“突”地蹬掉了被子一般， 少了層束縛， 似乎有些肆無忌憚了 。 一個同學， 捏起橘瓣的`尖角， 輕輕地將它提起來， 放在自己的掌心里， 端詳了好一陣子， 才戀戀不舍地將它卷入嘴中 。 他美美地品嘗了好久， 才將橘肉吞入肚里 。 捉住小橘肉， 這幾位同學似乎毫不猶豫， 一下子便吞下了它， 沒有絲毫品嘗的過程 。
一個又一個同學上去了， 他們對大橘子的味道贊不絕口， 而對小橘子則沒那么夸贊， 只是詳細敘述了它的奇酸， 它的苦澀 。
我有些動搖了， 手也不住左晃右擺， 不知該支持哪一方 。 看我們猶豫的神情， 老師分了一些大小不一的橘子給我們， 讓我們嘗嘗味道怎么樣 。
“我不信， 我偏要嘗嘗， 看著味道究竟如何!”我在心底暗暗鼓勵自己， 堅持自己的思想 。
分到一瓣碩大多汁的橘肉， 我禁不住香氣的誘惑， 一下子將它塞入口中 。 嚼嚼， 嗯， 味道還真是不錯 。 只是， 汁水太多， 美味似乎給汁沖淡了 。 接著， 小瓣小瓣的橘肉又躍入了我口中 。 舔了舔， 其實， 小橘肉也不差哪!輕輕咬了一口， 甜津津的汁水充斥了我的舌尖， 我忍不住又咬了一口 。 小橘肉雖小， 但格外的甜， 一粒粒果粒， 不太分明卻有彈性， 一咬， 舌尖似乎都要跳舞啦!濃縮的確就是精華!
吃著吃著， 我不禁疑惑， 既然小橘子這么甜， 為什么他們都覺得味道不純正呢?也許是個人喜好不同吧!
幸好我沒有似臺上同學一樣人云亦云， 堅持品嘗了兩種大小不一的橘子， 最后明白了小橘子與大橘子的味道差別 。 我想：不論做什么事情， 都要堅持自己的想法， 以實踐來證明真正的道理 。
作以實踐出真知為話題文【三】
“實踐出真知”， 顧名思義， 就是通過實踐了解了真正重要的知識 。 那天， 我認真做了個實驗， 可讓我收獲不少!
星期六， 我偶然在一本書中看到：請問你能用什么方法， 將一個塑料杯懸在空中十秒?“這還不簡單?直接用手舉一下就得了唄!”我沾沾自喜著 。 正當我洋洋得意之時， 出其不意地看見下面有一段小字：注意不能用人體上任何器官直接觸摸 。 “啊?那我剛剛不白動腦筋了嗎?”我托著腮幫子， 左思右想， “我也真是的， 不是說‘實踐出真知’嗎， 我還不如做一番實驗呢!”
我連忙拿來一切用具， 真是五花八門、應有盡有呀：手套、吸鐵石、火鉗、塑料杯……考慮周到后， 正所謂是“萬事具備， 只欠東風”， 實驗立刻拉開了序幕 。 第一方案， 說簡單也不簡單， 說難也不難， 就是“吸杯法” 。 你難道以為我會“吸功大法”?當然不是了， 我呀， 是把吸鐵石放進杯子里， 再用手套拿起杯子， 放在掌中的吸鐵石上 。 “滴答、滴答……”十秒鐘一轉(zhuǎn)眼就過了 。 “哎呀， 雖說這一方案還行， 就是復雜了點， 不過， 我小腦還是挺發(fā)達的， 居然能想出這個方法 。 ”第二個方案， 我就不賣關(guān)子了， 就是展現(xiàn)我矯健身姿的“鉗杯法” 。 我拿著火鉗， 哆哆嗦嗦地向杯子伸去 。 “這……這怎么對不準呀， 該死的火鉗又這么重， 酸死我了!”我不禁埋怨道 。 “不行不行， 累啊， 看來這真是我第一個失敗品呀， 還想展現(xiàn)身姿呢， 算了， 不要氣餒， 實施第三方案——‘手拿法’ 。 ”看到這兒， 你肯定會問：“怎么用手去拿呢?”簡單得不能再簡單了， 就是戴手套嘍!我輕而易舉的就完成了， 我個人認為， 這是佳選了 。
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