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小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒原地和移動(dòng)地縱跳觸物，以及聽信號做游戲的能力。
2、激發(fā)幼兒愉快地參于游戲，感受游戲所帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：適合長度紗網(wǎng)，上面系滿鈴鐺。相關(guān)音樂。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《造房子》導(dǎo)入
師：寶寶，我們來造房子吧!
二、發(fā)現(xiàn)會(huì)響的房子
請全體寶寶進(jìn)入小房子坐一坐，感受一下。
師：好漂亮的房子啊，這間房子還會(huì)怎么樣?(會(huì)響的) 為什么會(huì)響的呢?

三、展開游戲。
師：你們有什么辦法讓小鈴鐺唱歌呢?(引導(dǎo)幼兒縱跳觸物)
1、個(gè)別幼兒嘗試。
2、集體游戲。
3、逐步增加房子高度，鼓勵(lì)寶寶越跳越高。
四、移動(dòng)房子，提升游戲難度。
教師：寶寶真能干，跳得真高啊，現(xiàn)在，奇妙的房子走起來了，我們還要讓小鈴鐺唱歌哦!
(房子前、后、左、右移動(dòng)，寶寶學(xué)會(huì)移動(dòng)地縱跳觸物)
小結(jié)：你們和奇妙的小房子玩的開心嗎?讓我們到房子外面去走一走，讓小房子休息一會(huì) 。
五、玩“下雨了”游戲。
天晴了，寶寶走出房子。
下雨了，寶寶躲進(jìn)房子。
六、結(jié)束。
教師：奇妙的小房子出去玩啦，我們也一起出去吧!在音樂聲中自然結(jié)束!
小班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)玩手偶教案2
設(shè)計(jì)思路：
活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題"有用的小手"設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng) 。通過此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達(dá)手偶的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只手偶。
2、音樂：找朋友。
活動(dòng)過程：
一、介紹手偶
(一)、今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰?我們一起來認(rèn)識一下。
(二)、這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶
這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng) 。手偶也想和我們小朋友一樣會(huì)說話會(huì)扮演，他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來。
二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動(dòng)作
(一)、請每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來。
(二)、請幼兒在集體面前介紹自身的方法。
(三)、教師介紹自身的操作方式
1、嘗試用手偶扮演兒歌
我們一起來讓手偶動(dòng)起來--"歡迎歡迎，拍拍手""你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭""跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)""再見再見，擺擺手" 。(幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來)
2、你也可以試試這個(gè)方法，動(dòng)起來方便嗎?(幼兒再次嘗試)
三、用手偶跳朋友舞
(一)、教師示范扮演朋友舞(左右手各套一個(gè)手偶)跳找朋友舞。
(二)、放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍。
(三)、幼兒找身邊的一個(gè)手偶朋友，扮演朋友舞。(提升，你找到了誰說你的朋友啊?) 。
(四)、我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。