4、植樹與環(huán)保 。 開展植樹造林等相關(guān)活動 ， 都是為了增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識 。 環(huán)保意識不上來 ， 植樹也將成為一個過程 ， 或只能成為一項無意義的活動 。 為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識 ， 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的責(zé)任感 ， 我們特開展了相關(guān)志愿者服務(wù) 。 如：①游港中學(xué)團(tuán)支部3月9日開展了“保護(hù)環(huán)境 ， 愛我校園” 學(xué)雷鋒志愿者活動 ， 40多位環(huán)保志愿者走向游港街道 ， 清除學(xué)校周邊白色垃圾 ， 宣傳環(huán)保 。 ②游港中學(xué)團(tuán)支部3月12日繼續(xù)開展了“情系校園美化 ， 奉獻(xiàn)學(xué)子愛心”志愿者服務(wù) 。 38名志愿者帶著勞動工具 ， 將學(xué)校一些衛(wèi)生死角徹底地清理干凈 。 兩次志愿者活動中 ， 志愿者積極主動 ， 做出了巨大的貢獻(xiàn) ， 通過兩次活動也將環(huán)保意識根植在學(xué)生的心中 。
校園植樹節(jié)活動總結(jié)5 暖風(fēng)習(xí)習(xí) ， 春日和煦 ， 我們迎來了一年一度的植樹節(jié) 。 為響應(yīng)國家植樹綠化的號召 ， 使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識 ， 了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系 ， 提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力 ， 我校特將3月10日16日定為“綠化周” ， 組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動 。 在活動中 ， 我們要求學(xué)生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義 ， 以班為單位 ， 圍繞愛樹、護(hù)樹 ， 進(jìn)行樹類知識講座；
2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動 ， 為小樹澆水、施肥 ， 除雜草等；
3、低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；
4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護(hù)綠標(biāo)語 ， 制作標(biāo)語牌；
5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容 ， 進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查 ， 在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流 。
3月7日 ， 各班老師號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義；
3月10日（星期一） ， 全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動 ， 深化學(xué)生的思想意識 ， 明確此次活動的要求；
3月12日 ， 一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中 ， 各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁 ， 營造綠化氛圍；五年級的學(xué)生利用美術(shù)課 ， 集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語 ， 不僅語言凝練 ， 而且制作精美；下課后 ， 在老師的帶領(lǐng)下 ， 同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上 ， 以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木！
將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午 ， 六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具 ， 以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土 ， 場面熱火朝天 。 恰逢此時 ， 天降甘霖 ， 有同學(xué)幽默地說：“老師您看 ， 我們給小樹苗澆水 ， 老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠 ， 為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景 。
此次植樹節(jié)活動 ， 加深了我校師生的環(huán)保意識 。 大家都積極地行動起來 ， 為了保護(hù)地球母親 ， 為了美化綠城鄭州 ， 也為了美化我們的校園 ， 貢獻(xiàn)自己的力量！
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