一、加強領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，讓師生感受書香的“氣息”
創(chuàng)建“書香校園”，構(gòu)建“學習型學?！保俏倚５闹攸c工作之一 。 我們專門成立了以校長為組長的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃，制定了?；壑袑W讀書活動實施方案，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學校實際提出讀書主題是：讀書——讓心靈沐浴書香，師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到100% 。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，讓師生聞到好書的“香味”
優(yōu)秀的學校文化可以造就優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學生必然會積淀更深厚的學校文化精神 。 因此，以學校圖書室、班級圖書角、共青團閱讀櫥窗等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求 。
1、學校除了有專門的圖書閱覽室外，在每個班級還增設(shè)了一個可擺放200百多本圖書的圖書角 。 學校藏書達到47500多本，人均擁有量約25本 。 圖書利用率高，日均流量達到在校生數(shù)的1/30以上 。
2、校園布置體現(xiàn)書香雅致韻味 。
學校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團閱讀櫥窗，在教學樓的走廊里、墻壁上，懸掛著學生的詩詞、書畫作品，并經(jīng)常進行更新，使學生進入學校就處于一個濃濃的書香氛圍之中 。 可謂是“一墻一角皆文化，一草一木蘊教育” 。
3、創(chuàng)設(shè)良好的班級書香氛圍 。
為了讓學生浸潤在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展 。 在每個學生捐書的基礎(chǔ)上，每班都建立起了班級圖書角，并請班級中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作 。 在家里教育學生要設(shè)立自己的小書庫 。 在此基礎(chǔ)上，同學與同學之間，班級和班級之間還定期舉行“好書換著看”的活動 。
每班還制定了適合自己班級發(fā)展的讀書活動計劃，在學生中，開展了“八個一”讀書活動，引導(dǎo)學生自覺讀書：
①制定好一個讀書計劃；②設(shè)立一本讀書筆記；③每月讀一本好書；④每天有一個小時的讀書時間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學期每人參與編寫一份讀書手抄報；⑦每學期一篇讀書心得體會；⑧每學期至少有一次向家長匯報讀書感覺 。
5、學校校園網(wǎng)站創(chuàng)建了“書香校園”的網(wǎng)頁，報道學校的書香校園活動情況，交流讀書心得、樂趣，發(fā)表師生的作品，成為我校讀書交流的平臺 。
6、納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo) 。 堅持每天半小時的閱讀課程，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時專用 。
三、舉辦活動，增強意識，讓師生品到好書的“滋味”
1、舉辦了各級各類的讀書集體活動，如“我讀書、我快樂”演講比賽，愛國主義讀書教育活動征文比賽、知識競賽等 。
2、開展了出版、評比讀書小報活動 。 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，定期出版讀書小報，學校則開展了讀書小報評比活動 。
3、建立讀書成長冊，組織讀書成果展覽會 。 每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來；學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊” 。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學生閱讀方法 。 組織了有關(guān)讀書的專題講座，邀請了有高水平專家學者為師生講解讀書心得，指導(dǎo)讀書方法，提高讀書水平 。
5、開展了親子共讀活動 。 利用寫信、家訪、短信、家庭合育小組等方式，向家長、宣傳讀書的好處，讓他們明確養(yǎng)成良好的讀書習慣，將對孩子受益一生 。 并且讓他們能夠為孩子添置一定的圖書 。 并在此基礎(chǔ)上將“書香校園”向“書香家庭”延伸 。 讓家庭參與到學校的讀書活動中，努力營造家庭讀書的氛圍，從而促進和諧社會的建設(shè) 。
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