活動(dòng)共分為4個(gè)部分 ， 包括：學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇 。 活動(dòng)中 ， 教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者 ， 讓幼兒體驗(yàn)他們的辛苦 ， 了解勞動(dòng)是xx光榮的事情 ， 感受辛勤勞動(dòng)者的光榮 。 孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下 ， 開展了形式各樣的活動(dòng) 。 干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具；中班為班級(jí)整理圖書玩具 ， 抹桌椅 ， 澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們?cè)趧趧?dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂 ， 提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力 。 在整個(gè)活動(dòng)中 ， 孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂 。
此次活動(dòng) ， 孩子們了解了工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ， 知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源 ， 激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí) ， 更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義 ， 感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮 ， 激發(fā)了孩子們對(duì)這些xx可愛人的愛戴之情！
校園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 在“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來臨之際 ， 我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng) ， 讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來 ， 了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采 ， 將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中 ， 通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng) ， 培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情 ， 養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣 ， 并能珍惜他人的勞動(dòng)成果 。 現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下
一、4月25日（周一）王主任在國(guó)旗下做“五、一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育 。 各班開展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì) 。 有能力的`同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等） 。
二、低年級(jí)學(xué)生了解“五、一”勞動(dòng)節(jié)的由來或意義；放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐 ， 粒粒皆辛苦”的含義 ， 并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學(xué)會(huì)自己穿衣服；學(xué)會(huì)自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事 。
三、中年級(jí)學(xué)生寫出主題班會(huì)的體會(huì)；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事 ， 幫助身邊遇到困難的人 。
四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào)；圍繞“我勞動(dòng) ， 我光榮；我創(chuàng)造 ， 我幸福”主題 ， 通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章 ， 或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例 ， 把自己的感受寫下來 。 體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦 。
校園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 “五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨 ， 對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口 ， 為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng) ， 激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情 ， 培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力 ， 平陽幼兒園蜜蜂班在4月24日開展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng) ， 使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系 。
活動(dòng)中 ， 教師結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力 ， 為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng) ， 通過觀看視頻圖片 ， 及角色扮演的形式來進(jìn)行 。 首先 ， 教師向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷 ， 并通過看圖片猜職業(yè) ， 以一問一答的形式介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者 ， 和他們使用的工具 ， 并說出他們的辛苦 ， 讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是xx光榮的事情 ， 潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí) 。 其次 ， 讓幼兒通過角色扮演來感受不同的職業(yè)勞動(dòng)和辛苦 。 xx后 ， 通過游戲“同一種職業(yè)的工具找朋友”讓幼兒了解不同職業(yè)都有他們專門使用的工具 。 整個(gè)主題課過程中幼兒情緒飽滿 ， 各個(gè)環(huán)節(jié)參與的都較為積極主動(dòng) ， 幼兒更是對(duì)角色扮演的體驗(yàn)更為感興趣 ， xx終主題課結(jié)束在孩子自己對(duì)各行各業(yè)的講解中結(jié)束 。
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