十班，一個奮發(fā)向上的班集體 。 又聰明能干的，組織協(xié)調(diào)能力強的班長，肖嘉麗 。 有承擔責任的語文科意味著，珊姐 。 有聰慧英勇，奮發(fā)向上的體育委員，陳文雄 。 有能歌善舞，太陽樂觀的米洋；更有眼界多廣，助人為樂的張佳熙，何佳；有踏踏實實，用心勤奮的謝秉元 。 也有學(xué)習(xí)培訓(xùn)勤奮，用心往上的曾曉琪 。 更有愛賣萌的賣萌權(quán)威專家，蔡家源 。 有酷帥太陽的陳進明，李鎣光 。 當然，更有一直在不為人知，在身后默默地堅持不懈，在大家最泄氣，最少落個情況下，給了大家膽量，給了大家期待，使我們再次越來越頑強，變的英勇 。 這就是我們最親愛的班主任——李老師 。
謝謝您，教師 。 是您這一充滿愛而心地善良的導(dǎo)航欄，驅(qū)逐了大家的擔心與黑喑，帶來大家溫暖和期待！教師，大家永遠愛您！
十班，給油！
初一作文優(yōu)秀作文【范文8篇】四 彈琴，于孤獨中獲得扶搖而起的歡欣 。
-----題記
最喜歡是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨自一人在梢頭傲然綻開，給出了冰清玉潔的漂亮，給出了優(yōu)雅脫俗的氣韻，給出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，設(shè)在了故人的心中 。 一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了哪里的歸人 。
寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈 。 那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那就是山河殘缺不全的無可奈何，那就是時勢飄零的感嘆，那就是世濁我清的唏噓，那就是眾人皆醉我獨醒的嘆惋，那就是一首《瀟湘水云》的眷戀 。
更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦 。 夕陽西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開蘆葦匆匆忙忙，撩得水波漾漾 。 是份舒適安逸，是份勤快，是份質(zhì)樸，是份閑適，是份自得 。 遠離喧囂，繞開凡俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，乾坤迷蒙，撒一懷上輩子柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩情畫意的悠然，只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心中 。
荀子在《樂論》中指到，“謙謙君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心” 。 歷年來隱逸之士，多有扶琴自娛者 。 田園風(fēng)光隱士陶淵明“性疑惑音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則扶而和之，曰：可是琴中趣，何勞弦上聲 。 ”也有嵇康等，她們沒法公布顯露，寄于詩文，又恐落人口實，只能隱沒在琴曲中，挑選“隱”的方法棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄予自身的憂憤和情思 。
說白了“琴到?jīng)]有人聽時工”，整個世界背過身去，鏗然一生，寥落綿長，其他魂魄，止于明月輕風(fēng) 。 此時的琴，才算是一份誠摯 。 只遺憾，現(xiàn)如今若無人喝彩，琴聲也凋零了 。
評價：文章新奇，構(gòu)造合理，順暢連貫性，當然順通，細節(jié)描寫頗具匠心 。 富有基本功；案件線索明亮，主題風(fēng)格突顯，重點圍繞琴開展；末尾映襯文題，點明管理中心 。
美中不足的是，文章內(nèi)容通篇用詞、語義都有一些婉轉(zhuǎn)，不易非常好的了解；文章標題在原文中的講解好像有失適當，與文章內(nèi)容最后一句比照下覺得更顯著 。
琴到?jīng)]有人聽時工描述的是一種平靜的心情，原文中"嘆惋""凋零"等用詞與之相悖
初一作文優(yōu)秀作文【范文8篇】五 春
伴著小溪了的冰水
溫和的東風(fēng)
轉(zhuǎn)移的燕子
悄然無聲地來啦
它如一個無聞的奉獻者
默默地的點綴著地面
小草
在春的滋養(yǎng)下
探出了它的綠腦殼
花朵
在春風(fēng)的撫摩下
伸開了漂亮的笑容
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