具體」而「深刻」地「主觀」描寫 ， 帶領(lǐng)讀者進(jìn)入你描寫的意境 ， 引起他的共鳴 ， 才是成功的描寫 。 我們引一篇「湖水」為例子:
湖水是擺在地上的大鏡子 ， 藍(lán)天、白云都想瞧一瞧自己的美貌 ， 岸邊的花木也來湊熱鬧 ， 使得湖中也有藍(lán)天、白云 ， 綠的葉 ， 紅、黃、紫、橙、藍(lán) 的花朵 ， 哦!這一潭湖水 ， 竟然成了巨人使用的調(diào)色盤 ， 而翠柳姑娘的發(fā)絲不停地在水面上輕輕拂動 ， 像是巨人的畫筆正在沾染色彩 ， 想畫出一幅精美的風(fēng)景畫
這樣的「湖水」多吸引人 ， 彷佛就在召喚我一樣 ， 那樣的美又多能吊起我的遐思!讀了這種游記 ， 真是「雖不能至 ， 心向往之」啊!
(四) 加入自己的歷史情懷 ， 撫今追昔 ， 緬懷歷史人物的流風(fēng)遣跡 ， 藉古今的對比 ， 發(fā)抒對人物的慨嘆: 這種切入的角度往往可看出你思想的深度 。 若平時即有文學(xué)素養(yǎng) ， 對某地某事某物有特別的紀(jì)念性應(yīng)了解透徹 。 尤其在游覽名勝古磧時 ， 配合古代人物以發(fā)思古之幽情 ， 更藉此寄托身世之感 ， 這篇游記的價值便大大地提高了 。 我們試看杜甫的詠懷古跡之五:
諸葛大名垂宇宙 ，
宗臣遺像肅清高;
三分剖據(jù)紆籌策 ，
萬古云霄一羽毛 。
伯仲之間見伊呂 ，
指揮若定失蕭曹;
運移漢祚終難復(fù) ，
志決身殲軍務(wù)勞 。
這首是詩人游歷夔州 ， 瞻仰了武侯祠 ， 衷心敬慕之下完成的作品 。 我們可看出杜的筆觸激情昂揚、熱烈的歌頌之外 ， 也對自己的壯志未酬嘆惋不已啊!
至于結(jié)構(gòu)的安排 ， 同學(xué)可靈活運用順敘、插敘或補敘的技巧 ， 由小至大或由大至小描寫或記敘自己所見聞 。 另外 ， 提醒大家的是別再用「夕陽西下 ， 我們依依不舍地踏上歸途」這樣的陳腔老套作結(jié)尾 ， 如何結(jié)束此篇游記 ， 造成情韻綿邈 ， 引人注目 ， 可得在自己的心得感受上 ， 下番功夫好好著墨 ， 收束得好 ， 不僅給人震撼的感動力 ， 讀者雖并未親身經(jīng)歷 ， 也得到了最佳的「臥游」的效果啊!
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