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難忘的一個人好結(jié)尾【通用10篇】( 五 )

小知識


難忘她 ， 難忘她的性格 。 說起張?zhí)N員的性格挺溫和的 。 雖然還是見她哭 ， 但哭過了 ， 又是陽光燦爛 。 真挺佩服她這種樂觀主義精神 。
難忘一個人 ， 就是難忘這個人 ， 難忘這人的 ， 難忘她的音容笑貌 。 其實難忘一個人就這么簡單 。
我難忘張?zhí)N原!這個可愛女生!
篇八：難忘的一個人作文這一生 ， 我永遠(yuǎn)都不會忘記一個人 ， 這就是我的門老師 。
三年級時 ， 我剛剛轉(zhuǎn)到這個學(xué)校 ， 從小就很內(nèi)向的我一直與別人保持距離 ， 不與別人玩 ， 不和別人說話 。 于是 ， 各種流言蜚語便如流水一樣灌入我的耳朵里 ， 他們說我我得了癌癥、得了自閉癥或得了抑郁癥……我的心像被針扎一樣 ， 但我無能為力 ， 我不善于言談 ， 無法為自己辯解 ， 我不善于交際 ， 無法交到朋友 ， 向她傾訴我內(nèi)心的痛苦 。 正當(dāng)我最無助時 ， 門老師站出來替我反擊了那些謠言 。
我永遠(yuǎn)也不會忘記我第一次見到門老師時的樣子：她身著白色的襯衫、深藍(lán)色的牛仔褲 ， 她那長長的頭發(fā)用一根黑色的頭繩扎著 ， 她溫柔的注視著我們 ， 窗外的陽光鉆進(jìn)來 ， 照耀著她 。 陽光下的門老師是那樣的美麗 ， 那樣的迷人 ， 簡直無法用語言來形容!門老師如清泉一樣流的我心里 ， 滋潤著我的心田 ， 讓我變得善良 ， 變得勇敢 ， 變得不懦弱 。
一晃四年過去了 ， 門老師已經(jīng)結(jié)婚并成了一個孩子的母親 ， 相信她會培育出一個溫文爾雅、道德品格高尚的國家棟梁 。 在此 ， 感激的話不必說太多 ， 我能做的 ， 只有好好學(xué)習(xí) ， 給門老師爭光 ， 并祝福老師能一生平安 。
他們教會了我該怎樣做人 ， 該有一個怎樣的心態(tài) ， 該如何去讓別人信服 ， 教會了我面對謠言 ， 要不動聲色 ， 它便會悄悄消失 。
我永遠(yuǎn)都不會忘記我的門老師!
篇九：難忘的一個人每個人都有老師 ， 都有令自己終生難忘的老師 。 老師就是園丁 ， 哺育了我們這些樹苗 。 老師就像蠟燭 ， 耗盡了自己 ， 照亮了別人 。 而令我最難忘的老師是二年級時英語補(bǔ)習(xí)班的老師——梅年年 。
梅老師的英文名叫Nancy ， 大家都叫她Nancy 。 梅老師是那個學(xué)校的教學(xué)主任 ， 她不僅僅是我的老師 ， 還是老師們的老師 。 梅老師的教學(xué)十分的好 ， 所以只教了我一個學(xué)期就轉(zhuǎn)到學(xué)校中心去培育新的老師去了 。
我記得那時我的英語不是很好 ， 就連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn) 。 每次我都很早去學(xué)校 ， 以為我是最早的一個 ， 可梅老師比我還早 ， 于是梅老師就給我補(bǔ)習(xí) 。 她說著一口流利的英文 ， 我全神貫注的聽著、答著 。
不止這些 ， 就連自己學(xué)校的英語作業(yè)、暑假作業(yè)有不會寫的、不懂的 ， 梅老師都會耐心的給我講解 。 還教我了許許多多的課外知識 。
梅老師上課一邊學(xué)邊玩的形式來教我 。 如香蕉的英文——banana ， 讀起來有點(diǎn)兒鼻音 ， 大家都讀不準(zhǔn) ， 于是老師就把全班分為兩組 。 兩組都有一到六的序號 ， 老師說幾 ， 兩組就得站起來讀這個單詞 ， 看誰讀的又快又準(zhǔn) 。 如果都又快又好 ， 那老師就會讓我們猜拳決定 。 輸?shù)囊褑卧~連讀兩遍 。
梅老師還有許多的邊學(xué)邊玩的教學(xué)游戲 。 每次我都能在她的課堂上學(xué)到許多的英語知識 。
“老師您辛苦了 ， 我愛您!”
篇十：難忘的一個人光陰似箭 ， 日月如梭 ， 轉(zhuǎn)眼間 ， 我已經(jīng)10歲了 。 在這10年里 ， 我遇到過許許多多難忘的人 ， 但給我印象最深得是一位素不相識的腦癱男孩 。
記得那天 ， 我在小區(qū)學(xué)“暴走” ， 我滑了幾圈 ， 偶然發(fā)現(xiàn)一個非常特別的人——一個腦癱患者 。 我懷著好奇的眼光望著他 ， 他那機(jī)器人一樣的步伐 ， 走路時如醉漢一樣 ， 嘴角還流著口水 ， 每走幾步 ， 他都要停立一會兒 ， 接著再走 ， 他臉上那堅定的神態(tài) ， 令我震驚 ， 他搖頭晃腦的停停走走 ， 鼻子上隱約地冒出一些汗珠 ， 我跑到媽媽跟前 ， 用嘲笑的語氣說：“媽媽 ， 看 。 ”我用手指指著 ， 媽媽本來在和幾個大人說笑著什么 ， 當(dāng)媽媽順著我的手指看到那個男孩時 ， 臉上的笑容立刻消失了 ， 而后嚴(yán)肅地對我說：“他雖然殘疾 ， 但他堅強(qiáng) ， 它是為生命的執(zhí)著而努力 。 ”

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