家長(zhǎng)：我也是臨到開學(xué)才緊張
孩子不緊張，家長(zhǎng)也不全都重視假期作業(yè) 。 學(xué)生家長(zhǎng)周女士說(shuō)，孩子現(xiàn)在還沒(méi)到畢業(yè)年級(jí)，一放假總想帶孩子出去旅游，所以每次出門前當(dāng)家長(zhǎng)的先催促孩子把作業(yè)趕出來(lái)，好放心出去玩 。 有時(shí)孩子提前沒(méi)趕完作業(yè)，就想等回來(lái)再寫 。 當(dāng)家長(zhǎng)的也從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的，誰(shuí)喜歡背著作業(yè)去旅游呢？在外面瘋玩一天，回來(lái)只想倒在床上就睡，剛放假就訂好的作息時(shí)間表，一趕上出門旅游，就全都不能作數(shù)了 。
學(xué)生家長(zhǎng)楊先生說(shuō)，放假也要過(guò)有規(guī)律的生活，可能剛一放假的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都想按照這樣的想法訂一份假期計(jì)劃，可能在暑假的時(shí)候，假期計(jì)劃還好實(shí)行，可是寒假趕上春節(jié)，寒假計(jì)劃執(zhí)行起來(lái)往往虎頭蛇尾 。 別說(shuō)是孩子，就連家長(zhǎng)一到春節(jié)也記不住今天星期幾 。 在“大年初幾”的日程表里，走親訪友、吃喝聚會(huì)都得帶著孩子，臨到上班和開學(xué)日期近了，才緊張起來(lái)，趕緊問(wèn)孩子“作業(yè)寫完沒(méi)”，跟大人一樣徹底放松下來(lái)的孩子，一提到寫寒假作業(yè)，當(dāng)然是能省事兒就省事兒，突擊突擊就算完成任務(wù)了 。
老師：按天留的作業(yè)總能看出是突擊寫完
學(xué)生突擊趕完的作業(yè)，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)真看呢？和平區(qū)某中學(xué)的高老師說(shuō)，現(xiàn)在的假期作業(yè)一般都是各校老師自己留給學(xué)生的，基本都是按照普通學(xué)生的學(xué)習(xí)水平留一些難度不是很大的題目 。 作業(yè)量也是按照中等水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來(lái)規(guī)定 。 學(xué)生如果每天都寫一部分，不會(huì)感覺(jué)占太多時(shí)間，更不會(huì)感覺(jué)作業(yè)量大 。 但總因?yàn)榧倨诶镞@樣那樣的活動(dòng)安排，很多學(xué)生選擇突擊趕作業(yè)這個(gè)方式，而且是開學(xué)前幾天突擊來(lái)寫，用突擊寫作業(yè)的方式來(lái)收心，效果不是很好 。
多位老師表示，不贊同學(xué)生開學(xué)前趕作業(yè) 。 “有的學(xué)生甚至在開學(xué)后還在趕作業(yè)，連下課的時(shí)間都用上了 。 ”教初中的'徐老師說(shuō)，“學(xué)生的假期作業(yè)是按部就班寫完，還是突擊趕出來(lái)的，老師一眼就能分辨出來(lái) 。 突擊作業(yè)往往字跡潦草，幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)解題步驟、問(wèn)題答案都一樣，甚至作文的題材也大同小異 。 老師留假期作業(yè)只是希望在假期里，學(xué)習(xí)也要有規(guī)律，不是硬性要求每題必答、每題必對(duì) 。 突擊寫作業(yè)甚至是抄作業(yè)，根本起不到督促學(xué)習(xí)的作用 。 ”
專家：開學(xué)前指責(zé)嘮叨不如放假初有商有量
從“春節(jié)模式”切換到“開學(xué)模式”對(duì)孩子、對(duì)很多家來(lái)說(shuō)都是一件困難的事 。 孩子為了能痛快地出門旅游，撒謊說(shuō)寫完作業(yè)或回來(lái)后突擊寫作業(yè)，家長(zhǎng)不能因此指責(zé)或發(fā)怒，要反思自己和孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事是不是同樣有不認(rèn)真的態(tài)度 。 假期里因?yàn)橥鎯和跛?，是不是家長(zhǎng)也一起玩得忘了時(shí)間呢？
東老師說(shuō)，把是否寫完作業(yè)當(dāng)成出門玩的籌碼，孩子很容易對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)謊，這是一個(gè)不好的引導(dǎo)方向 。 想讓假期過(guò)得愉快，假期計(jì)劃還是應(yīng)該訂一個(gè)，但最好是家長(zhǎng)和孩子一起有商有量、統(tǒng)籌安排，有一個(gè)相互監(jiān)督的規(guī)則，強(qiáng)過(guò)開學(xué)前的嘮叨指責(zé) 。
寒假計(jì)劃 篇2 今天我跟著外公外婆去看望年邁的太婆婆 。 到了山里的太婆婆家，看見她們家院子里的雪積得很厚 。
太婆看見我們?nèi)チ?，就說(shuō)：“我年紀(jì)大了，掃不動(dòng)雪了，你們幫我清除一下好嗎？”我們很快就答應(yīng)了，也很樂(lè)意，因?yàn)槲覀冃W(xué)生幫大人是應(yīng)該的，樂(lè)于助人嘛 。 我們也很樂(lè)意，其實(shí)，太婆還沒(méi)說(shuō)，我們就已經(jīng)想到了 。
開始掃雪了，我們拿著工具，撬的撬、鏟的鏟、抬的抬，花樣可多了，別看我和弟弟是年紀(jì)小，我們格外卻是起勁 。
我們是分工進(jìn)行的，爸爸和舅舅負(fù)責(zé)把雪撬松，我和弟弟、還有阿姨夫負(fù)責(zé)把弄松的雪鏟起來(lái)放在盆子里，媽媽和阿姨再把盆子里的雪倒在旁邊的小溪里 。 我們反反復(fù)復(fù)的做，終于掃完啦！
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