我看到柳樹(shù)上附上了一層極淺的綠，那飄忽的綠如一彎輕漾的湖 。 這種時(shí)候才最讓人充滿了希望 。 那種微弱的綠會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變深，一點(diǎn)點(diǎn)盎然，讓人的心也成了一片葉子，慢慢地隨著舒展開(kāi)來(lái) 。
我在春雨中行走，像一棵行走的樹(shù) 。 我伸展了枝條任它輕柔地?fù)崦?。 一棵從冬天走來(lái)的樹(shù)，是很久沒(méi)有這樣舒展了心事，放松了心情的 。
我行走在春雨中，油然地想起了那些舒緩的歌 。 思緒可以在那悠揚(yáng)散漫的旋律中自由地穿行，歌聲不止，思緒不休 。 你自在地聽(tīng)著，忽然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻想要流淚，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一顆清涼的雨滴 。 或許春雨是一場(chǎng)從寂寞里飄落的歌 。
春雨讓人盼了又盼 。 在你的腳下和身邊，在那些風(fēng)化的山石間，又有多少生命在期盼一場(chǎng)春雨呢 。 它們?cè)良旁诙?，沉寂在寂寞的?mèng)里 。 春風(fēng)搖了搖，它們還怯怯地不敢探頭，等到了一場(chǎng)清透的春雨來(lái)過(guò)，才急急地鉆出了夢(mèng)，鉆出了土壤，鉆出了鎖著的心事 。
花爭(zhēng)著吐露出芬芳，草搶著掙扎出土壤，那些快樂(lè)的心情也擠著要飛出人的胸腔 。 還等什么呢，在這瀟瀟春雨中，在這清新的樂(lè)曲中，還有什么能阻止生命的腳步 。
看吧，春雨過(guò)后，孩子走進(jìn)了田野，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，鳥(niǎo)兒的歡唱一天比一天熱烈，春天是一天比一天醉人了 。
見(jiàn)字如面故宮作文【精選8篇】七中國(guó)語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 。 我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪 。
在我看來(lái)，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào) 。 漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂 。 每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)神奇的.故事……
今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的小精靈的誕生 。
我從小就對(duì)漢字著迷，每當(dāng)看到街上的招牌，動(dòng)畫的字幕 。 我就死死的盯著一個(gè)我還不會(huì)認(rèn)的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣 。 總而言之，漢字是具有魔力的 。 它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我 。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧！”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎??！老師又補(bǔ)充一句“是中國(guó)的一個(gè)地名 。 ”我們更是不知道，中國(guó)大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個(gè)??！突然有位同學(xué)說(shuō)：“‘船污’么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么？”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭 。 但是，只見(jiàn)老師帶著勝利的笑容搖了搖頭 。 ??！不是，我們?nèi)嗪髞?lái)絞盡腦汁都沒(méi)想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’ 。 ‘船’也能說(shuō)成‘舟’臟州乃漳州也 。 ”我們恍然大悟，有的拍手稱快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了 。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí) 。 只要你翻開(kāi)書，過(guò)去的一幅幅畫，一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)在你面前了嗎？是啊，漢字是會(huì)說(shuō)話的，它能告訴我們一個(gè)個(gè)道理，這難道不是漢字的魅力嗎？
愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國(guó)，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國(guó)文化的精髓傳播到五湖四海 。
見(jiàn)字如面故宮作文【精選8篇】八如果有人問(wèn)：假如你是孫悟空，你會(huì)怎樣使用這份力量呢？我會(huì)說(shuō)：“我要把它用在最需要幫助的人身上，為他們提供方便，解除痛苦 。 ”
假如我有七十二變，我會(huì)把自己變成一個(gè)很大很大的木桶，能盛下深山小溪里所有的泉水 。 然后運(yùn)送到沙漠里幫助那些飽受干旱之苦的人們，讓他們綠化沙漠，灌溉田野，讓沙漠四季常綠 。
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