感想一：實用
每一次的教研活動， 都在實踐與理論的交流中實實在在地展開， 對我來說， 這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升， 更是促我成長的催進劑 。 讓我在與同伴的研討中發(fā)現問題、理解問題、尋找解決問題的策略， 工作總結《教師個人教研活動總結》 。 在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂， 收獲著應對棘手問題的經驗和方法， 收獲著太多太多的真知灼見 。
感動二：細致
當開展課堂教研活動， 每次課堂教學后， 我們都進行評課研討 。 在研討中， 每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學的成敗， 在教研中， 老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少， 創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點， 課件的使用要為學生的學習服務， 教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話， 每一個字都在大家的言論中被提煉出來， 使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處， 使我們聽課、評課的水平再上一個高度 。
感想三：努力
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間， 這樣你才會發(fā)現你要學的還有很多， 你才會進步 。 只有接觸了優(yōu)秀的教育理念， 觀摩了名師的課堂， 多參加聽課教研， 你才會發(fā)現自己需要學習的很多很多， 需要提高的更多更多， 默默的告誡自己：努力和加油是現在必須做好的 。
研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式， 將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念， 逐步使我們的課堂生動精彩， 使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展 。 我愿意多參加這樣的教研活動， 能讓我有盡快成長、提高的機會 。
下學期， 我努力的方向
人無完人， 但身為人師， 我需不斷完善自我， 追求卓越 。 反思半年來的工作， 自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷， 例如， 期望值過高， 加重了學生課業(yè)負擔；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的 。 在今后的教育教學工作中， 我將更嚴格要求自己， 發(fā)揚優(yōu)點， 改正缺點， 為提高自己的工作質量而努力 。
努力的方向：
1.課堂教學， 關注學生， 形成自己的教學風格
每位數學教師都是課堂教學的實踐者， 為保證新課程標準的落實， 我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境， 把學生在獲得知識和技能的同時， 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想， 把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程 。 在平時教學中重視關注學生， 與學生的交流， 從容對待課堂中出現的每一個問題， 同時要發(fā)揮自己的長處， 形成自己獨特的教學風格 。
2.課堂之外， 多學習， 多反思， 多總結
【關于教師的教研活動總結】 在教學中逐漸地形成了自己的風格， 日漸成熟時不忘積極進行理論探索， 實現實踐與理論的相輔相成 。
一份耕耘， 一份收獲 。 教學工作苦樂相伴 。 我們將本著“勤學、善思、實干”的準則， 一如既往， 再接再厲， 把教學工作搞得更好 。
下學期對教研活動的建議
在一學期忙忙碌碌的工作中， 教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高， 但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現的問題落到實處， 即從發(fā)現存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面， 同時逐步提高自身的教學水平？如何進行全面而有效的評價等問題 。
關于教師的教研活動總結3 小學教研活動總結在教研活動中， 我校深入貫徹中心校的活動精神， 進一步更新教育觀念， 進行課堂教學改革， 積極參與， 把聽課活動當成取長補短的大好學習機會， 聽課、評課的教師都投入了極大的熱情， 認真撰寫一次教案， 評課時， 本著真誠幫助同事進步的態(tài)度， 直言課堂中的不足， 回校后及時改寫第二次教案， 特別是馮寶芹老師參加小學組第一次教研活動， 早早的就把一次教案寫好， 聽課后， 馬上又把二次教案寫好， 上交教導處;隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學校組織的教研活動， 并把在評課時聽到的好的建議， 運用到自己的課堂中 。
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