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班級讀書活動總結(jié)精選15篇(12)

小知識


好書推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個(gè)好書推薦便利貼她的班上就有7個(gè) 。
優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀 。 他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵(lì) 。 做得最好的摘抄是高一(6)班的學(xué)生 。 如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的 。
學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣 。 每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作 。
名家大講壇因?yàn)橥跏鐫嵔處煹年P(guān)系有幸請來宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大 。
四、遺憾與不足
雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較成功，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足 。
首先是宣傳不夠 。 教師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤 。
第二是活動的設(shè)計(jì)還是不夠全面 。 比如說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計(jì)，針對教師的活動設(shè)計(jì) 。
第三是參與面還不是很廣 。 讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時(shí)也認(rèn)為學(xué)生讀書太少，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時(shí)候，教師們覺得時(shí)間不夠用 。 讀書手抄報(bào)僅有三個(gè)班的學(xué)生交，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個(gè)班的 。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放才有春滿園 。 如果教師們都能發(fā)動學(xué)生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前 。
雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止，期望學(xué)校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們明白，這是一個(gè)真正讀書的地方，是一個(gè)盈滿書香的學(xué)校 。
班級讀書活動總結(jié)11 “最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮 。 ”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印 。 積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生 。 為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至06年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動 。 我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍 。 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯 。 ”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印 。 積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生 。 本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的 。 現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍 。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案 。 按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動 。 全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，
，各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書 。 因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣 。

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