在活動開始的前一周 ， 班委以及成員積極準備 ， 研究春游團支部團體活動規(guī)劃細則 。
活動前一天 ， 同學們通過抽簽方式分為七組 。
21日上午課后10點后每組拿到任務書制定方針路線開始分組行動 。 從工大到新街口再到玄武湖 ， 同學們一路邊玩邊完成任務 ， 如：送老人明信片 ， 與外國人合影 ， 模擬雕像等 。 下午3點半大家在玄武門集合 ， 開始了集體游戲 。 第一個游戲是吃餅干 ， 這其實是個預熱階段 ， 讓隊內的成員們增進感情 ， 拉近了大家距離 ， 也為接下來的游戲奠定了基礎 。 第二個游戲是你劃我猜 ， 每組三名 ， 有趣搞笑 。 第三個游戲是猜歌名大比拼 ， 每組出一人戴耳機唱歌 ， 其他人猜歌名 ， 猜對多者獲勝 ， 同學們歡聲笑語不斷 ， 參加游戲的情緒也愈來愈高漲 。 最后一個游戲為撕名牌 ， 每組一男一女出來應戰(zhàn) ， 男生保護女生 ， 掀起了活動的高潮 。 所有游戲結束后到了最緊張的時刻 ， 各組根據(jù)完成任務和游戲獲勝情況進行計分 。 最終第三組獲勝享受聚餐優(yōu)惠價格 。 第一與第二組接受指壓板懲罰 。 夜幕降臨時 ， 大家踏著歡快的步伐向聚餐點進發(fā) 。 在觥籌交錯的歡笑聲里 ， 同學們彼此敞開心扉 ， 一片喜氣祥和的氣氛 。
通過本次的活動 ， 大大增強了班級的凝聚力 ， 促進了同學之間的友誼 ， 有利于建設和諧的班級 ， 營造了良好的氛圍 。
班級春游活動總結9 關于4月20日的班級春游活動 ， 我發(fā)現(xiàn)了許多問題和需要改進的方面 。 問題可以從兩個時期分析 。
在春游準備前期 ， 宣傳和動員工作做得不太好 ， 主要表現(xiàn)在這兩個方面：第一 ， 宣傳工作沒有使班級同學完全了解春游地點的相關資源；動員工作沒有充分調動起班級同學的積極性 。 這兩方面的因素導致許多同學不愿意去參加這次春游 。 第二 ， 工作效率低 ， 班委會上分配給相關班委的任務沒有被及時落實 ， 導致春游時間臨時修改 ， 增加了許多的工作量 。
在春游準備后期 ， 首先 ， 我們雖然安排了相關同學去踩了點 ， 但是春游地點的許多資源和地形都沒有弄清楚 ， 導致游玩期間時間總是安排不過來；其次 ， 我們太過依賴九峰山的流程表 ， 而沒有根據(jù)我們班的具體情況來擬一份更為合理的時間安排表 ， 結果導致許多資源沒有被利用 ， 而且由于項目的銜接工作不到位 ， 出現(xiàn)了許多的空檔 ， 使得許多游玩時間被浪費；最后 ， 我們沒有充分發(fā)揮組長的作用 ， 沒有給他們強調讓他們管理組織好自己組內的組員 ， 使得許多同學表現(xiàn)散漫 ， 毫無組織紀律 。
但是總結這次春游我們也有可取的地方 ， 第一 ， 我們吸取了許多班的春游經驗 ， 使得我們班委工作開展的更順利；二 ， 我們采取了分組制度 ， 把責任分到每個組長 ， 這使得管理更有效率 ， 這一舉大大減輕了班委的工作量 ， 使得班委能騰出更多時間為同學需要的個個方面做出貢獻 。 我們會在這次春游中總結成功經驗 ， 吸取失敗教訓 ， 爭取在以后的班級活動中能做的更好 。
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