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教師綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文合集五篇( 五 )

小知識(shí)


4、交流成果 。
經(jīng)過一個(gè)多月的調(diào)查研究 ， 同學(xué)們終于有了初步的成果 ， 并決定把它們帶進(jìn)了課堂 ， 和大家一起分享 。 經(jīng)過小組討論 ， 集體交流 ， 最后確定了活動(dòng)方案：⑴布置展區(qū) ， 分成五大塊 ， 把桌子圍成圈 ， 桌上擺滿自己小隊(duì)精心制作的《成果集》；⑵給自己的展區(qū)取一個(gè)好聽的名字；⑶一個(gè)展區(qū)推薦一名隊(duì)員當(dāng)解說員 ， 以使其他展區(qū)的同學(xué)清楚了解展區(qū)的情況 。 方案一確定 ， 隊(duì)員們的身影又變得忙碌了 ， 他們都指望著為本隊(duì)出彩 ， 能成為本隊(duì)研究專題活動(dòng)中重要和不可缺少的一員 ， 老師也以參與者的身份 ， 和學(xué)生一起開展活動(dòng) ， 給他們提提意見 ， 解決難題 。 經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備 ， 展覽會(huì)場(chǎng)終于布置完畢 。
展區(qū)一：神秘的恐龍世界；展區(qū)二：恐龍奇觀；展區(qū)三：恐龍之最；展區(qū)四：恐龍滅絕之謎；展區(qū)五：恐龍化石之謎；展區(qū)六：恐龍?zhí)綄ぶi 。 如“恐龍之最”展區(qū)：恐龍之最名稱特點(diǎn)食量最大的恐龍腕龍身長20多米 ， 體重達(dá)50噸尾巴最厲害的恐龍甲龍長達(dá)10.7米 ， 張著一條巨大的棒槌尾巴 。 叫聲最大的恐龍擬桔龍食草性恐龍 ， 聲音不是從嘴巴里發(fā)出來的 ， 而是通過頭上的冠發(fā)出 。 跑得最快的恐龍鴯鹋龍身長大約3.5米 ， 奔跑速度極快 ， 大約為每小時(shí)65公里 。 一份份匯總資料形式多樣 ， 有編成小冊(cè)子的 ， 有設(shè)計(jì)恐龍小報(bào)的 ， 有設(shè)計(jì)成表格的 ， 還有現(xiàn)場(chǎng)解說的……充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和自主能力 。
5、爭當(dāng)中華恐龍館小導(dǎo)游 。
經(jīng)過以上一系列的活動(dòng) ， 同學(xué)們獲得了更系統(tǒng)、更直觀的恐龍知識(shí) 。 每一位同學(xué)說起恐龍知識(shí)來 ， 都是振振有辭 ， 口若懸河 ， 那神態(tài)就像一位位老練的解說員 。 于是 ， 一場(chǎng)爭當(dāng)小導(dǎo)游的活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來 。 在聆聽了?！拔磥碇巧倌昕茖W(xué)院”恐龍研究所成員的解說示范之后 ， 同學(xué)們躍躍欲試 。 節(jié)假日 ， 學(xué)生在父母的陪同下再次光臨中華恐龍館 ， 選取了自己最滿意 ， 最感興趣的景點(diǎn) ， 了解了這個(gè)景點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)之后 ， 各小隊(duì)以隊(duì)長帶頭 ， 出謀劃策 ， 擬寫導(dǎo)游詞 。 待兩周的醞釀成熟后 ， 在課堂上開展了小導(dǎo)游競(jìng)選活動(dòng) 。 有的小導(dǎo)游指著拍回的照片如此講解道：這個(gè)破墻而去的兇猛龍頭是著名的霸王龍 ， 這是目前為止陸地上最大的食肉動(dòng)物 ， 大家看 ， 它好象要把我們一口吞掉；還有的小導(dǎo)游這樣說：這個(gè)場(chǎng)景叫“恐龍挖掘現(xiàn)場(chǎng)” ， 地質(zhì)科學(xué)家們正在認(rèn)真地忙碌著 ， 每一個(gè)人的動(dòng)作和位置都做了精心安排 ， 這個(gè)場(chǎng)景把恐龍從巖壁勘探、挖掘、清理、翻磨、記錄直至裝架的全過程按順序演示出來 。 我們相信 ， 如果今后再去恐龍園 ， 學(xué)生們一定會(huì)象個(gè)真正的導(dǎo)游一樣把自己獲得的知識(shí)介紹給自己的親戚、朋友 。
三、總結(jié)
“走進(jìn)神秘的恐龍世界”這一主題的活動(dòng)已落下帷幕了 ， 第一次搞綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn) ， 因此存在著很多的不足 ， 也留下了太多的遺憾 ， 但是 ， 不可否認(rèn)的是 ， 在活動(dòng)中學(xué)生們得到的鍛煉是多方面的 ， 是前所未有的 。 學(xué)生們學(xué)會(huì)了查閱資料的各種方法 ， 學(xué)會(huì)了對(duì)大量資料的取舍 ， 學(xué)會(huì)了記錄自己的研究過程 ， 學(xué)會(huì)了交流 ， 學(xué)會(huì)了合作 ， 學(xué)會(huì)了很多很多 ， 這些能力的進(jìn)步對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都是很至關(guān)重要的 ， 我們相信 ， 下一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 我們會(huì)搞得更出色！

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