在平時的學習、工作或生活中 ， 大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?。 寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣 ， 讓自己的心靜下來 ， 思考自己未來的方向 。 以下是小編精心整理得小學五年級作文大全【精選6篇】 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以帮助到有需要的朋友 。
小學五年級作文大全【精選6篇】一抓魚小學五年級作文
時間過的真快 ， 一個星期又過去了 ， 我來到表姐家已經有五六天了 ， 今天表姐帶我到溪里捉魚 。
我們走在長滿雜草的小路 ， 由于下過雨 ， 我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲 ， 這歡快的`聲音吸引著我 ， 催促著我快步向前 ， 當我看到清澈的小溪時 ， 我高興的向前一跳 ， 快進了小溪里 。
“捉魚行動現(xiàn)在開始” ， 我喊了一聲 ， 便和表姐在水里尋找魚的蹤影 ， 我翻了一塊又一塊的石頭 ， 始終都沒見到魚的蹤跡 ， 反而弄得我一身濕 ， 就在我垂頭喪氣之時 ， 一只泥鰍緩慢的從我身邊游過 ， 我急忙把竹簸箕插在水里 ， 誰知我插得太猛 ， 那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里 ， 我氣得火冒三丈 ， 把周圍的小石子一通亂砸 ， 突然 ， 表姐對我喊：“喂 ， 你快過來 ， 這兒有魚 ， 把簸箕拿過來 ， 快點！”我飛快的跑過去 ， 把簸箕遞給姐姐 ， 姐姐不愧是個高手 ， 只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里 ， 然后走到岸上 ， 靜靜的等待魚的到來 。
過了一會兒 ， 一只小魚轉動著眼睛 ， 鉆出泥土 ， 環(huán)視著四方 ， 之間姐姐躡手躡腳的走過去 ， 已迅雷不及掩耳之勢 ， 提起簸箕 ， 一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了 ， 然后姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子里 ， 我看了 ， 可真是羨慕極了 。
隨后 ， 我自己試著尋找有魚的石縫 ， 在姐姐的指引下 ， 我找到了一個石縫 ， 我先把簸箕插進水里 ， 然后坐在岸上靜觀其變 ， 果然不出所料 ， 一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來 ， 我見那只泥鰍毫無防備 ， 便迅速的提起簸箕 ， 誰知泥鰍那么會跳 ， 只見他一躍而起 ， 又鉆入水底逃之夭夭……
太陽越升越高 ， 在姐姐的催促下 ， 我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪 。
小學五年級作文大全【精選6篇】二粉筆贊小學五年級作文
它 ， 細小的身軀還不足十厘米；它 ， 圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它 ， 雖然有許多顏色卻仍不起眼 。 它 ， 就是粉筆 。
粉筆的一生是短暫的 ， 但它仍努力地為我們獲取知識而努力 。 在語文老師的手中 ， 它會舞動出一串串優(yōu)美的語句；在數學老師的手中 ， 它會舞動出一個個數字精靈；在英語老師的協(xié)助下 ， 它教會了我們ABC；在音樂老師的手中 ， 它舞出一曲曲優(yōu)美的歌曲 ， 使我們如醉如癡……它陪伴著我們爬上知識的高峰 ， 陪伴著我們遨游知識的海洋 。 但在老師用它寫完最后一個字時 ， 它的生命便走到了盡頭 ， 留下的'只是一些粉末 ， 還有那伴隨我們走向成功的知識 。 它就這樣一直默默地耕耘 ， 為了幫助我們學會更多知識 ， 每天都在那一片黑土地上勤勤發(fā)懇懇地工作著 ， 沒有絲毫怨言 。
粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課 ， 老師不惜犧牲自己的休息時間 ， 為了更及時地了解我們的學習情況 ， 老師常常在夜深人靜的時候伴著燈光批改著一本又一本的作業(yè)……老師 ， 毫無保留地把知識傳遞給我們 ， 從不需要回報 ， 只希望我們每個人都能邁向成功 。 然而在我們邁向成功的那一天 ， 老師卻雙鬢已斑 ， 深深地皺紋爬上她的額頭 。
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