在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中 ， 大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧 。 作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法 。 下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文我真后悔【精選5篇】 ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
四年級(jí)作文我真后悔【精選5篇】一漢字 ， 是人類愚昧與文明的分水嶺 。 漢字 ， 是人類無(wú)知與智慧慧的分界線 。 是它，就是它，建起了中華民族的精神帝國(guó) 。
漢字在倉(cāng)頡創(chuàng)下的第一筆時(shí) ， 就涵蓋了無(wú)窮無(wú)盡的意義 ， 傾訴了人們的喜怒哀樂(lè) ， 代表了人類的一舉一動(dòng)、一笑一顰 ， 也寓意著自然界的風(fēng)生水起、繁洐生息……
因此 ， 杜甫的詩(shī)讓人熱淚盈眶 ， 李白的詩(shī)叫人浮想聯(lián)翩 ， 納蘭性德的詞令人悲痛欲絕 ， 而蘇東坡的詞使人豪情萬(wàn)丈 。
“感時(shí)花濺淚 ， 恨別鳥驚心 。 ”傷感！傷心！“飛流直下三千尺 ， 疑是銀河落九天” 。 壯觀！壯麗！“風(fēng)一更 ， 雪一更 ， 聒碎多心夢(mèng)不成 ， 故園此聲 。 ”凄涼！凄美！“亂石崩云 ， 驚濤烈岸 ， 卷起千堆雪” 。 豪情！豪邁！
漢字在這些文人墨客的筆下變得鮮活 ， 誰(shuí)又能說(shuō)這些文人墨客不是借助漢字的`力量 ， 才抒發(fā)出自己內(nèi)心的情感呢？這就是漢字的魅力之一——內(nèi)涵 。
漢字魅力之二——形式 。
顏真卿的楷書骨力遵勁而氣概凜然 ， 王羲之的書法委婉含蓄 ， 道美健秀；張懷素的草書豪邁 ， 氣勢(shì)宏偉 。
漢字在這些書法家的筆下變得有靈氣 ， 有活力 ， 但是如果沒(méi)有漢字 ， 他們會(huì)寫出這么好的字嗎？
美麗的中國(guó)字 ， 永遠(yuǎn)的中國(guó)文化 。
四年級(jí)作文我真后悔【精選5篇】二我真后悔作文400字
如果說(shuō)我一生中最后誨的是 ， 那就是在我六歲那年發(fā)生的事 。
那年我正在學(xué)繪畫 ， 同是也認(rèn)識(shí)了一位好朋友 ， 她叫婷婷 ， 我們成了形影不離的好朋友 ， 每天一起上學(xué) ， 一起回家 。 婷婷的繪畫技術(shù)比我好很多 ， 但我總借老師對(duì)我的寵愛來(lái)贏她 ， 這讓婷婷很不服 ， 因此我們也老是鬧別扭 ， 不過(guò)過(guò)不了多久我們我們就和好了 。
可是好景不長(zhǎng) 。 有一天 ， 老師走進(jìn)教室 ， 對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們 ， 我們一年一度的繪畫比賽就要開始了 ， 這次全班參加 ， 請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備 ， 爭(zhēng)取比個(gè)好成績(jī) 。 ”說(shuō)完 ， 老師將目光轉(zhuǎn)移到我和婷婷身上 ， 她肯定是把希望寄托我們身上了 ， 好期待啊 。
這一天終于到來(lái) ， 但同時(shí)也是不好的開始 。 評(píng)委說(shuō)完開始 ， 我們就認(rèn)真的繪畫 。 我想著反正背后有老師給我撐腰 ， 隨便畫畫就行了 。 于是我畫了個(gè)母雞下蛋 。 果然 ， 我得了第一名 。 老師大聲宣布：“這次獲獎(jiǎng)的一共有三名同學(xué) ， 他們是一等獎(jiǎng)賀飛雪 ， 二等獎(jiǎng)王婷婷 ， 三等獎(jiǎng)劉枚 ， 快給他們鼓掌慶祝 。 ”全班響起了雷鳴般的掌聲 ， 但我很驚訝 ， 以婷婷的水平 ， 應(yīng)該得個(gè)特等獎(jiǎng) ， 為什么會(huì)是二等獎(jiǎng)？我轉(zhuǎn)身看婷婷的反映 ， 只見她愁眉苦臉的坐在座位上一聲不吭 。
放學(xué)后 ， 我飛快的跑向婷婷 ， 拉住她的手 ， 她卻毫不留情的甩開 ， 我剛想開口說(shuō)話 ， 婷婷就說(shuō)：“以你的水平 ， 根本不可能獲一等獎(jiǎng) ， 你不要以為有老師給你撐腰你就了不起 。 ”婷婷飛快的跑開 ， 留下我一個(gè)人在原地發(fā)愣 。
我原以為婷婷過(guò)兩天就和我和好 ， 可是不是 ， 她甚至連看我一眼也不愿意 ， 我也沒(méi)有在理過(guò)她 。 最后 ， 我們都退出了繪畫 。
如今 ， 我好后悔 ， 如果當(dāng)時(shí)我愿意與她和好 ， 會(huì)不會(huì)還是形影不離的好朋友呢？
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