大家聽(tīng)了 ， 都各自默默地思索：“是啊 ， 我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí) 。 ”
從此以后 ， 它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò) ， 成了形影不離的好伙伴 。
我們二十一世紀(jì)是高科技最興盛的時(shí)代 ， 神奇的電腦引領(lǐng)我走進(jìn)了一片新天地 ， 讓我的效率也提升了 。
工作中 ， 人們經(jīng)常會(huì)用到電腦 ， 當(dāng)然 ， 學(xué)習(xí)中 ， 我也有用到它的時(shí)候 。 現(xiàn)在我查資料 ， 只需打開(kāi)電腦顯示器 ， 按一下主機(jī)的啟動(dòng)電鈕 ， 就可以查想要的資料了 。 它盡職盡責(zé) ， 只要我問(wèn)它問(wèn)題 ， 它一定會(huì)很簡(jiǎn)單地告訴我 ， 真是一對(duì)有問(wèn)必答的好“姐妹” 。 你看 ， 現(xiàn)在一分鐘就能夠找到了 ， 以前我查資料都是爸爸媽媽幫我一起翻書 ， 那可有的找了 。
電腦用途非常廣泛 ， 可以找到自己所喜愛(ài)的書籍與文章 ， 可以隨時(shí)和網(wǎng)友聊天 ， 了解他人的性格 ， 交更多的朋友 ， 可以感受世界上的許多新鮮事和許多異國(guó)風(fēng)情 ， 可以貯存與處理大量的資料 ， 還可以看電影、聽(tīng)音樂(lè) ， 緩解心情疲勞 。 電腦還有許許多多的用途 ， 不勝枚舉 。
我和電腦幾乎施朝夕相處 ， 它使我的生活更豐富多彩 ， 房間中時(shí)常留下了我們的歡聲笑語(yǔ) 。 我非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)它 ， 每當(dāng)用完電腦 ， 我就給它鋪上了一層防塵布 ， 讓他一塵不染 ， 生怕他落灰了 。
現(xiàn)在有許多微創(chuàng)手術(shù) ， 只有通過(guò)電腦的配合 ， 才能夠把病治好 。 還有許多科學(xué)家利用電腦完成了許多的重要實(shí)驗(yàn) 。 就像“非典” ， 是科學(xué)家們利用電腦來(lái)精確地分析得知非典的來(lái)源 ， 才讓人幸免于難 。
船能載舟 ， 也能覆舟 。 有許多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 ， 學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑 ， 無(wú)心上學(xué) 。 我們要合理地分配用電腦的時(shí)間 ， 并讓眼睛做適當(dāng)?shù)男菹?。
神奇的電腦是我家的小功臣 ， 也是我的第二位老師 ， 讓我盡情地在電腦的神奇世界中探索、遨游 。
聯(lián)想電腦沒(méi)有聲音了怎么恢復(fù)【精選7篇】六我想學(xué)電腦 ， 我的同學(xué)都想學(xué)電腦 ， 可我們的爸媽不讓我們學(xué)電腦 ， 懇請(qǐng)社會(huì)為我們說(shuō)句好話吧！
家長(zhǎng)們一心為我們小孩想：小孩學(xué)電腦不好 ， 孩子學(xué)會(huì)了電腦會(huì)沉迷于電腦 ， 不做功課 。 但是我們卻不這么認(rèn)為 ， 在三年級(jí)我們學(xué)過(guò)一篇課文《我家跨上了信息高速路》 ， 課文里告訴我們?cè)谛畔⒕W(wǎng)上可以查閱資料 ， 看到很多新奇的事 ， 和別人交流很方便……從此我就一心想著學(xué)電腦 ， 向親戚們借閱電腦書籍 ， 可是有些看不懂 。 今年爸爸因一心想炒股 ， 所以盡管擔(dān)心我學(xué)上網(wǎng)可還是買了臺(tái)電腦 ， 這下我偷偷樂(lè)壞了 。 節(jié)假日乘爸媽不在家 ， 就趕緊上網(wǎng)照著書說(shuō)的做 。
昨天老師說(shuō)家里有電腦的同學(xué)回家查找家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片 ， 我可高興了 ， 終于有機(jī)會(huì)向爸媽提出上網(wǎng)的請(qǐng)求了 。 回家后把老師的話說(shuō)給爸媽聽(tīng) ， 他們一點(diǎn)也不相信我 ， 說(shuō)：“你就是想玩電腦 ， 找借口 。 ”我只好把品德與社會(huì)書拿給他們看 ， 爸爸沒(méi)辦法 ， 只好說(shuō)：“給你一個(gè)小時(shí) ， 找不到也別想再找了 。 ”
爸爸的話雖然不近人情 ， 可我還是迫不及待地打開(kāi)電腦 。
在網(wǎng)上找到了一幅幅迷人的家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片 ， 令我詫異 ， 從沒(méi)想象到我們的家鄉(xiāng)有這么美！這都是電腦的功勞呀！一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間就到了 ， 在爸爸的催促聲中我只好依依不舍地離開(kāi)電腦 。
哎 ， 要是我的爸媽能讓我上網(wǎng)就好了 。 誰(shuí)能說(shuō)服我這頑固的老爸、老媽呀？
聯(lián)想電腦沒(méi)有聲音了怎么恢復(fù)【精選7篇】七沒(méi)有聲音的腳步聲四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中 ， 大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧 ， 借助作文可以宣泄心中的情感 ， 調(diào)節(jié)自己的心情 。 還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的沒(méi)有聲音的腳步聲四年級(jí)作文 ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
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