仵埂在《小說藝術(shù)為我們打開的視界》講座中 ， 從四個方面為我們闡釋了小說創(chuàng)作的基本框架及創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系 ， 從而引申出無論創(chuàng)作何種藝術(shù)形式 ， 都需要創(chuàng)作者用心去體會 ， 用心去發(fā)現(xiàn) 。 仵埂教授還為同學(xué)們推薦了近十部國內(nèi)外值得閱讀的書籍 。
景月親在《論文寫作中的學(xué)術(shù)規(guī)范》的講座中 ， 以為什么要講“學(xué)術(shù)規(guī)范”及“學(xué)術(shù)規(guī)范”問題的來龍去脈作為鋪墊 ， 融入大量實(shí)例 ， 將枯燥的學(xué)術(shù)問題用生動的形式為廣大師生呈現(xiàn)出來 。 并忠告同學(xué)們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求實(shí)負(fù)責(zé)的精神 ， 尊重學(xué)術(shù)成果 ， “為自己負(fù)責(zé) ， 為學(xué)術(shù)負(fù)責(zé) 。 以實(shí)際行動 ， 維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)” 。
葉明春在《我的讀書心得xxxx西音圖書館“世界讀書日”有感》的講座中 ， 從“認(rèn)知思維與讀書方法”“閱讀方法”“讓讀書成為生活習(xí)慣”三個方面 ， 為大家如何在閱讀中調(diào)整以往的讀書方法與思維方法 ， 最大限度的獲取知識 ， 分享了自己的讀書心得 。
本次主題活動展示了該院豐富的特色館藏資源 ， 加強(qiáng)了圖書館與院內(nèi)師生讀者之間的聯(lián)系 ， 搭建了良好的學(xué)習(xí)溝通平臺 ， 彰顯了“倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚 ， 構(gòu)建和諧校園”的主旨 ， 也為我院文化建設(shè)營造了良好的氛圍 ， 產(chǎn)生了積極影響 。
世界讀書日活動策劃總結(jié)5 20xx年4月23日是第x個世界讀書日 ， XX小學(xué)為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書 ， 營造良好的讀書氛圍 ， 讓同學(xué)之間分享讀書之樂 ， 4月22日我校開展了世界讀書日主題活動 。
學(xué)校結(jié)合主題 ， 在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動 ， 讓學(xué)生了解“世界讀書日” ， 從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣 。 各班舉辦了“世界讀書日”主題班會 ， 班會對學(xué)校日常讀書活動進(jìn)行了總結(jié) ， 對以后的讀書活動提出了更切合實(shí)際的要求 ， 號召全校師生共建書香校園 ， 讓讀書成為一種習(xí)慣 。
世界讀書日的開展 ， 讓每一個學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書 ， 讀好書的良好習(xí)慣 ， 真正感受到讀書的樂趣 ， 讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落 ， 真正讓學(xué)生獲得知識 ， 在讀書中快樂成長 。
世界讀書日活動策劃總結(jié)6 書 ， 是人類偉大的精神產(chǎn)物 。 鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書 ， 去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣 ， 喚起大家對這些為人類和社會文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰 ， 我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動 。
在4月22日這天 ， 二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的 ， 或小時候看過的書 。 它們帶到幼兒園 ， 擺進(jìn)了圖書市場 ， 進(jìn)行第二次交易 ， 使沒看過的更多的小朋友受益 。 受書的是大班的二十一位小朋友 ， 他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè) ， 認(rèn)真的推薦和收費(fèi) 。 全園的其他小朋友 ， 每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢 ， 選購每本僅受一元的舊書 ， 看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情 ， 讓我們對孩子的.世界肅然起敬！"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人" 。
通過這次活動 ， 我們共募集到241本圖書 ， 售出207本 ， 收到207元錢 。 孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)歷到的購買、閱讀的過程 ， 使他們更愛書、更愛護(hù)書！
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