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游樂(lè)園四年級(jí)作文左右【范文7篇】

小知識(shí)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中 ， 大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧 。 作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文 。 下面是小編精心整理的游樂(lè)園四年級(jí)作文左右【范文7篇】 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
游樂(lè)園四年級(jí)作文左右【范文7篇】
游樂(lè)園四年級(jí)作文左右【范文7篇】一初冬的一個(gè)下午 ， 天上洋洋灑灑地飄著雪花 ， 爸爸帶我去了森林園 。 大連森林园在南部海濱白云山風(fēng)景區(qū)內(nèi) ， 這里的動(dòng)物生活在沒(méi)有人類干擾的環(huán)境中 。
到了動(dòng)物園 ， 映入眼簾的是門(mén)前的廣場(chǎng) ， 飛舞的那一大群鴿子 ， 它們與游人親密嬉戲著 ， 一點(diǎn)也不害怕人 ， 甚至落到人們的肩上、手上啄食吃 ， 讓人有一種人與動(dòng)物和諧相處的場(chǎng)面 。
我們首先來(lái)到了熱帶雨林館 ， 在這里我們看到了各種各樣的花 ， 氣質(zhì)高雅的蝴蝶蘭、艷紅似火的一品紅、花繁色艷的杜鵑花、吉祥如意的天堂鳥(niǎo)……人與自然區(qū)帶我們步入了自然的天堂 ， 流水潺潺 ， 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 ， 鸚鵡為您學(xué)舌 ， 鷯哥對(duì)您說(shuō)話；熱帶雨林區(qū)讓你在寒冷的感受到了一股暖流 ， 熱帶植物現(xiàn)象和景觀讓您會(huì)大吃一驚：附生現(xiàn)象、空中花園、獨(dú)木成林……
然后我們?nèi)ふ覄?dòng)物的足跡 ， 長(zhǎng)頸鹿、大象等熱帶動(dòng)物移到了室內(nèi)場(chǎng)館 ， 金絲猴和黑猩猩的“待遇”尤其優(yōu)厚 ， 不光居住環(huán)境舒適溫暖 ， 還吃上了冬季稀有的水果呢 。 不怕冷的北極熊、獅子……過(guò)得更是愜意 ， 威風(fēng)凜凜 。
由于爸爸有事 ， 我們中止了動(dòng)物園之行 ， 我依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園 。 動(dòng)物園之行增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí) ， 我體會(huì)到了人們只有善待動(dòng)物 ， 才能有人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面！
游樂(lè)園四年級(jí)作文左右【范文7篇】二漢字是種令我討厭的字 ， 不像數(shù)字和英文那樣簡(jiǎn)單 ， 可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后 ， 我對(duì)漢字的看法徹底改變了 。
“今天 ， 我給大家猜一個(gè)字謎 。 ”章老師神秘兮兮的 ， 大家的好奇心一下被吊了起來(lái) ， “左邊一個(gè)王 ， 右邊一個(gè)王 ， 一點(diǎn)一撇中間藏！”“我知道！”“我知道！”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手 。 我也不甘示弱地舉了起來(lái) 。 哎！看來(lái)這個(gè)一定難不倒他們了 。 章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來(lái)解答 。 湯棟業(yè)井井有條地回答：“左邊一個(gè)王 ， 右邊一個(gè)王 ， 先按句子的意思寫(xiě)出兩個(gè)王 ， 一點(diǎn)一撇中間藏 ， 也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇 ， 就組成了班字 。 ”大家聽(tīng)了 ， 都點(diǎn)點(diǎn)頭 ， 章老師也連連說(shuō)是 。
“這個(gè)沒(méi)難倒大家 ， 呵呵 ， 我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的'！”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣 ， 眼睛狡猾地閃了一下 ， 接著說(shuō) ， “一月又一月 ， 兩月共半邊 ， 上有可耕之田 ， 下有長(zhǎng)流之川！”哎呀 ， 這可把大家難住了 ， 原本把手舉得高高的湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來(lái) 。 此時(shí)此刻 ， 教室里鴉雀無(wú)聲 ， 靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn) 。 雖說(shuō)這謎確實(shí)有點(diǎn)難 ， 可也難不住我 。 當(dāng)看到前半句時(shí) ， 我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來(lái)的謎語(yǔ) ， 不是“用”字嗎！可再看看后半句 ， 真是啞巴唱戲——莫名其妙 。 可再一看 ， 似乎謎底真是用 。 于是 ， 我輕輕地喊道：“用 ， 用……”章老師見(jiàn)我們這么難猜 ， 就告訴了我們謎底 。 聽(tīng)了章老師的解說(shuō) ， 同學(xué)們茅塞頓開(kāi) ， 都發(fā)出了陣陣感嘆 。
我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái) ， 漢字那么有趣！它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人 ， 訴說(shuō)著中華民族幾千年的歷史；又像一個(gè)充滿活力的青年 ， 讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)；漢字 ， 更像一位魔術(shù)師 ， 千變?nèi)f化 ， 總是給你帶來(lái)異想不到的驚喜！

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