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英語課文

小知識

【英語課文】不是說背課文別的工作就不要做了 ， 其實(shí)背課文培養(yǎng)的是語言感覺 ， 和熟練程度 ， 你背了很多英美本土作家的文章以后 自然你的腦中就會對英語的行文順序和結(jié)構(gòu)有所適應(yīng) 這對你英語的純正和詞匯句子的擴(kuò)充都是很有好處的
但是不是說背課文就不用背單詞 學(xué)語法了 語法是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ) 單詞是使你說出漂亮英語的必要工具 學(xué)英語是一門綜合的課程 要求聽說讀寫都要并重 并不是只專注一兩個方面就可以的 因?yàn)槲揖褪怯⒄Z專業(yè)的 我很有體會 英語學(xué)習(xí)是長時間的累積 和逐漸培養(yǎng)起來的語感 你們老師說的有一定的道理 背書對英語學(xué)習(xí)有很大的輔助作用 但是記住 要背國外作者寫的哦 可別背中國英語作者的 那個不地道 沒國外效果好
背英語文章要掌握好方法 ， 不能死記硬背 ， 方法掌握好了 ， 記單詞背課文就能達(dá)到事半功倍的效果：）~~
一、要求不要死記硬背 ， 而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦 ， 以提高背誦速度 ， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果 。
二、單詞讀不準(zhǔn)音或不會讀是背誦的一大障礙 。 一篇課文中如果有太多生疏的單詞 ， 就會影響背誦的信心 。 為此 ， 可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞 ， 糾正發(fā)音 。 同時 ， 還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象 ， 增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏 ， 提高背誦的效果 。
三、抓關(guān)鍵詞語
背誦時 ， 習(xí)慣逐字逐字的背誦 ， 把一個完整的句子弄得支離破碎 ， 影響了背誦的效果 。 句子是短語構(gòu)成的 ， 不同的短語構(gòu)成不同的意群 ， 讀的時候 ， 應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓 ， 保證句子形式和意思上的完整 ， 這樣在記憶中也是一個完整的句子 。
四、課文中那些句子較長、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是最難理解最難背誦的 。 對于這樣的句子 ， 可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡單句 ， 分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句 ， 弄明白是哪一種類型的復(fù)合句 。 同時 ， 還要注意句與句之間的聯(lián)系 。 這樣就可以迅速理解句子的意思 ， 背誦起來就容易多了 。
五、根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦 。 最后 ， 通背全文 ， 查找不熟的地方 ， 進(jìn)行強(qiáng)化背誦 。
簡而言之 ， 就是先理解中文意思 ， 然后根據(jù)中文意思背誦 。

英語課文


很有用處 ， 而且背的越多越有用 ， 背少的話沒有用 。
一方面 ， 如果你是學(xué)生 ， 你熟背課文 ， 考試的時候題都是從課文里面出來的 ， 成績會有所提高 。
另一方面 ， 對于英語語感而言 ， 是背出來的 ， 一般學(xué)英語背課文背到一定程度的時候 ， 會有讀一遍題直接就會選出正確答案 。 這就是語感的重要性 。
第三點(diǎn) ， 如果你背了很多課文 ， 進(jìn)行口語交流時 ， 熟悉課文的你有一些語句會脫口而出 。
最后 ， 背課文一般要查單詞和分析句法 ， 那么在背課文的時候你會同時擴(kuò)大詞匯量和熟悉語法 。
但是最重要的是要多背 ， 偶爾背一兩篇用處不大 。
課文也許忘了 ， 但是語感是累加的 ， 詞匯也是越背印象越深 ， 你要長久看 ， 英語是積累的過程 ， 我是英語專業(yè)的 ， 我們要求每天背一篇 。
1）在背誦英語課文前要熟練掌握課文中新單詞的讀音 ， 掃除語音障礙 。 單詞讀不準(zhǔn)音或不會讀是背誦的一大障礙 。 一篇課文中如果有太多生疏的單詞 ， 就會影響同學(xué)們背誦的信心 。 為此 ， 學(xué)生們可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞 ， 糾正發(fā)音 。 同時 ， 還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象 ， 增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏 ， 提高背誦的效果 。

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