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15篇 保安個(gè)人年終工作總結(jié)( 七 )


如我們抓住人員雷鳴同志冒雨救傷員、拾金不昧的事跡 , 組織全體隊(duì)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 , 展開“人的價(jià)值在哪里?”、“怎樣做一名政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬的保安隊(duì)員?”、“我認(rèn)為一位合格的保安班長(zhǎng)應(yīng)是 。 ”的大討論 , 每個(gè)隊(duì)員都能在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上寫出有深度、有價(jià)值的體會(huì)文章 , 并且大多數(shù)隊(duì)員都能把學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí)到具體的行動(dòng)上 。 對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和差錯(cuò) , 我們要求:不得隱瞞 , 及時(shí)上報(bào) , 有錯(cuò)必糾 , 有錯(cuò)必改 , 懲前治后 , 引以為鑒 , 強(qiáng)化精神 , 改進(jìn)工作 。
形式多樣的思想品德教育 , 收到了實(shí)實(shí)在在的效果 。 無(wú)論在工作上 , 還是在日常生活中 , 我們的隊(duì)伍中出現(xiàn)了“三多三無(wú)”的喜人局面 。 即:工作積極主動(dòng)的多 , 消極應(yīng)付的少 。 干事情吃苦在前的多 , 討價(jià)還價(jià)的無(wú) 。 做好人好事的多 , 違紀(jì)背法的無(wú) 。
二、一年來(lái)工作的體會(huì) 。
一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活 , 我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?jī) , 也得到了鍛煉和提高 , 可以說(shuō)受益非淺 。 主要得益于以下幾個(gè)方面:
一是得益于公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷 。 首先 , 張衍祿主任身為領(lǐng)導(dǎo) , 在各項(xiàng)工作中都能走在前面 , 干在前 , 給廣大隊(duì)員樹立了榜樣 , 增添了干勁和信心 。 同時(shí) , 張主任、李主任等領(lǐng)導(dǎo)曾多次親臨保安隊(duì) , 給隊(duì)員講形勢(shì)、講要求 , 講保安業(yè)務(wù)和物業(yè)管理方面的知識(shí) , 使廣大隊(duì)員深受鼓舞 。 更重要的是每一次大的活動(dòng) , 張主任等領(lǐng)導(dǎo) , 都能親臨現(xiàn)場(chǎng) , 組織指揮 。 所有這一切 , 都是我們保安隊(duì)出色完成任務(wù)的重要的保證 。
二是得益于工作上的創(chuàng)新 。 我們是在**國(guó)際珠寶城從事保安工作的 。 **國(guó)際珠寶城是一個(gè)國(guó)際化珠寶產(chǎn)業(yè)平臺(tái) , 定位高端、規(guī)模宏偉 , 理念先進(jìn) , 這就要求我們保安工作必須與時(shí)俱進(jìn) , 不但要跟上 , 而且要走在珠寶城發(fā)展的前面 , 先一步 , 快一拍 , 否則就會(huì)被動(dòng) , 就會(huì)出問(wèn)題 。
因此 , 我們?cè)诠ぷ髦?nbsp;, 盡量不受習(xí)慣思維、習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)的干擾 , 從客觀實(shí)際出發(fā) , 批判地接受新的思維 , 堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新 , 將創(chuàng)新作為做好工作的靈魂和動(dòng)力 。 首先是在工作內(nèi)容上創(chuàng)新 。 我們工作中 , 沒有停留在對(duì)隊(duì)員枯燥的制度要求和說(shuō)教 , 而是把工作層面滲透到生活層面 , 從表象滲透到內(nèi)心 。 當(dāng)隊(duì)員生病 , 或遇到困難時(shí) , 只要我們知道的 , 我們都會(huì)盡力關(guān)心和幫助的 , 只要我們能做到的 , 都會(huì)全力去做 , 做不到的 , 也盡力想辦法幫助 。
如一位隊(duì)員的手受傷后 , 工作、生活受到影響 , 我們及時(shí)去看望他 , 給他送去飯菜 , 幫他洗衣服 , 同時(shí) , 在工作上幫助調(diào)班 , 好讓他安心養(yǎng)傷 。 當(dāng)我們了解到隊(duì)員過(guò)生日時(shí) , 都會(huì)提前為他們訂好蛋糕 , 并準(zhǔn)時(shí)為他們舉行小型的生日宴會(huì) 。 這種人性化管理 , 不僅使受幫助者個(gè)人深受感動(dòng) , 更使全體隊(duì)員都能感到溫暖 , 看到希望 。 其次是思想觀念上的創(chuàng)新 。 我們采取典型事例的教育方法 , 全力引導(dǎo)隊(duì)員不斷地更新觀念 。

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