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幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃集合八篇( 六 )

小知識(shí)


4、具體措施
（1）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求， 教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材， 勇于創(chuàng)新， 不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量 。
（2）熱愛和關(guān)心幼兒， 尊重幼兒， 對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育 。 堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合， 注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育， 使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響 。
（3）班內(nèi)兩位老師相互配合， 統(tǒng)一要求， 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)， 根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)， 有針對(duì)性的進(jìn)行教育 。
（4）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)， 拓展幼兒各方面能力的發(fā)展 。
幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇6 新學(xué)期開始了， 我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活， 全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童， 大班教學(xué)計(jì)劃 。 以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)， 制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班， 再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班， 意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段 。 在這一階段， 孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化 。 面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái)， 無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)， 心中都會(huì)有一些緊張和憂慮 。 根據(jù)本班實(shí)際情況， 我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱 。 針對(duì)以上情況， 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣 。 在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)， 通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)， 讓幼兒得到全方位的發(fā)展 。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)藝術(shù)
【幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃集合八篇】 1、在成人引導(dǎo)下， 能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木， 小動(dòng)物等美的事物， 并產(chǎn)生愉悅的情緒 。
2、喜歡聽音樂(lè)， 能借助動(dòng)作， 語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受 。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)， 用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí) 。
4、用自然的聲音唱歌， 用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)， 喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)， 喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲 。
(二)音樂(lè)
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲， 大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱， 訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
3、能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容， 表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈， 并進(jìn)行創(chuàng)編;
4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式， 表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受;
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂(lè)曲伴奏， 提高幼兒打擊樂(lè)的表演水平 。
6、感受舞臺(tái)、音樂(lè)、舞蹈的優(yōu)美， 喜歡芭蕾舞劇 。
(三)數(shù)學(xué)
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成 。 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系 。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減， 正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算， 體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系 。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形， 并區(qū)別物體的高矮 。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類， 學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形， 學(xué)習(xí)交集分類 。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體， 能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類， 體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系 。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右， 會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng) 。
7、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘， 學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)， 學(xué)習(xí)看日歷， 知道一星期中每天的名稱和順序 。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果 。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)， 學(xué)會(huì)迅速， 有條理的擺放、整理活動(dòng)材料 。

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