2.今天 ， 我們班搞演講比賽 ， 表達能力強的同學(xué)不但上臺演講了 ， 而且從愛說話的小明也上去演講了 。
第一句 ， “卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯 ， 可是 ， 一念原句就給人不通順的感覺 。 如果把“卻”放在“清潔工”之后 ， 句子就通順了 。
第二句 ， 讓人念起來感到很別扭 ， 如果把“不但”放在“表達能力強的同學(xué)”前面 ， 句子就順暢了 。
四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞 。
有一部分配對使用的關(guān)聯(lián)詞 ， 可根據(jù)情況省略其中的前一個 ， 如“不但……而且……” ， 可省去“不但”、“雖然……但是” ， 可省去“雖然” 。 但一般不能省去后一個的“而且”、“但是” 。 如果只用前一個關(guān)聯(lián)詞語 ， 而省去了后一個關(guān)聯(lián)詞語 ， 句子間的關(guān)系就會不明確 ， 句子的意思也會表達不清 。 例如：
1.自從開展“一幫一”的活動以后 ， 不但加深了同學(xué)之間的相互了解 ， 增進了同學(xué)之間的友誼 。
2.如果我們齊心協(xié)力 ， 把這件事情辦好 。
第一句在意思上有遞進的關(guān)系 ， 但缺少了一個與“不但”配對使用的關(guān)聯(lián)詞語 ， 讓人讀了以后 ， 感覺話沒有說完 ， 遞進的關(guān)系也不清楚 。 如果在“增進了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且” ， 不但遞進的關(guān)系明確了 ， 句子的意思也清楚了 。
第二句是假設(shè)關(guān)系的句子 ， 前面一個分句表示假設(shè)的情況 ， 后一分句表示結(jié)果 。 因為缺少與“如果”配對使用的關(guān)聯(lián)詞“就” ， 句中的結(jié)果就不明確 ， 讓人讀后也有一種話未說完的感覺 。 要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能” ， 句子的意思就清楚了 。
五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞 。 例如：
1.他自己不跟老師講 ， 并且要我講 。
2.我的成績差 ， 可是我能虛心地向老師請教 ， 但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí) ， 所以我有了很大的進步 。
第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系 ， 不是遞進關(guān)系 。 濫用“并且” ， 使語意表達不清 ， 應(yīng)把“并且”改為“卻” 。
第二句 ， 濫用“但是” ， 應(yīng)刪去
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