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框架廣告：校園框架廣告地處食堂，宿舍教學(xué)樓等黃金地段多種場景，畫面位處視線平行位置;
燈箱廣告：燈箱廣告又名“燈箱海報”或“夜明宣傳畫”，用于戶外的燈箱廣告。校園燈箱廣告主要分布在主干道，如食堂門口、宿舍區(qū)主入口、運動場主入口等黃金地段;
快遞柜廣告：隨著電商行業(yè)的迅速發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)購率高達85%，作為學(xué)校中重要的快遞站，每個學(xué)生取快遞頻次達5.6次/月;
運動場圍欄廣告：以大學(xué)校園運動場圍欄為載體，發(fā)布大面積廣告，全面占領(lǐng)目標(biāo)消費群體眼球;
宣傳欄廣告：宣傳欄是一種VI應(yīng)用，是學(xué)校官方進行自我宣傳的有效手段。校內(nèi)宣傳欄廣告具有極強官方背書，投放位置絕佳，分布于生活區(qū)主干道
校園公眾號廣告：校園公眾號是微信公眾平臺的一種，精準(zhǔn)面向目標(biāo)學(xué)校學(xué)生，是本校學(xué)生獲取學(xué)校消息的媒介，通常為頭條推文;
校園微博廣告：校園微博是面向本校學(xué)生的微博賬號，內(nèi)容主要為學(xué)校生活信息，通過在校園微博進行推文轉(zhuǎn)發(fā)，曝光企業(yè)品牌、推廣策劃活動,可實現(xiàn)用戶快速引流轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)利益最大化;
校園KOL：校園KOL是指在大學(xué)校園具備一定影響力和號召力的人群，比如各高校學(xué)生會主席、社團負(fù)責(zé)人以及校花校草等各類潮人，通過在微信朋友圈、QQ空間等渠道發(fā)文、協(xié)助企業(yè)進行品牌曝光和銷售轉(zhuǎn)化;
QQ空間(表白墻)廣告：QQ空間擁有活躍賬戶5.68億，6成以上的用戶為95后年輕用戶。QQ空間通過表白墻等官方賬號發(fā)布產(chǎn)品內(nèi)容進行推廣，能夠快速吸引學(xué)生的關(guān)注，提高用戶參與度，親和性高，交流性強
品牌在每一次校園推廣之前，都需要對本次推廣的轉(zhuǎn)化具體目標(biāo)進行明確，室友明確了校園推廣的目標(biāo)，才能夠清晰的知道這一次推廣行為的目標(biāo)用戶到底是誰。任何推廣策略都離不開用戶、場景、需求。所以，品牌在進行推廣行為之前對推廣的目標(biāo)以及推廣渠道的明確是至關(guān)重要的。
三、校園推廣從觸達到轉(zhuǎn)化
當(dāng)品牌在校園推廣期間明確了用戶、場景、需求、渠道這些點之后，就需要完善觸點的轉(zhuǎn)化引導(dǎo)，通常情況來說是以文案來引導(dǎo)用戶的轉(zhuǎn)化。所以，品牌對校園推廣就需要從用戶需求痛點、轉(zhuǎn)化場景的推廣文案撰寫到轉(zhuǎn)化策略以及轉(zhuǎn)化誘因的設(shè)置進行。

校園推廣怎么做才能提升用戶轉(zhuǎn)化率？
1. 用戶需求痛點
通常情況下，品牌在找用戶的需求痛點來撰寫推廣文案時，極易陷入自嗨的務(wù)求。最終寫出來的推廣文案很可能讓用戶看得一頭霧水，不知道你的文案想要表達的到底是什么?所以，品牌在撰寫校園推廣文案時需要明確的是你的產(chǎn)品是什么?在特定場景下針對的人群受眾是誰?它們遇到了什么問題?只有我們確定了用戶畫像、場景，在確定用戶存在的需求以及需求痛點。這個場景下，用戶通常會對產(chǎn)品有哪些需求?或是用戶的需求是否能夠被你的推廣文案激發(fā)?如何激發(fā)?
確定了用戶、場景，在確定用戶的需求。在這個場景下，用戶對產(chǎn)品的需求有哪些?或者用戶的需求能如何被激發(fā)?品牌需要將這幾點明確，再選擇一個點對校園推廣文案進行深入的撰寫。

校園推廣怎么做才能提升用戶轉(zhuǎn)化率？
2. 從場景出發(fā)
一款相同的產(chǎn)品，在不同的場景下，所代表的意義也會不同，放在不同的地方、不同的位置，它就能夠變成“不同”的產(chǎn)品，推廣文案也是如此。
知名品牌能夠占據(jù)優(yōu)質(zhì)推廣渠道，但他很難占據(jù)所有的場景，對于小品牌在推廣期間如何與之對抗，如何才能夠讓你的用戶選擇你而不是其他的競品呢?