【縮寫故事】一要刪減次要的人物、次要的事件 ， 以及說明、交代等地方 。 如《景陽岡》一文中 ， 寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容 ， 有三個自然段寫了他的心理活動 。 縮寫時 ， 我們把次要部分用一二句話概括一下就行了 。 再如第2、3自然段 ， 寫武松與店家的對話 ， 亦可刪掉次要的一些語句 。
二要把人物的語言寫成敘述性語言 。 課文寫武松“喝酒”的那部分 ， 整段寫了人物對話 ， 縮寫時 ， 我們把武松與店家說的話寫成敘述性語言 ， 這樣 ， 既使情節(jié)連貫 ， 使語句“簡練” 。
三要簡化語言 ， 去掉具體描寫的部分 。 例如 ， 課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時 ， 特別是對武松的動作描寫 ， 老虎撲剪的動作 ， 都寫得十分細致 。 縮寫中 ， 我們采用簡化語言、削枝存干的方法進行概括性的敘述 ， 使語言簡潔明了 。
1、要忠實原文的中心思想 ， 不能另立主題 。
《燈光》的中心思想是歌頌革命先烈的獻身精神 ， 說明今天的幸福生活來之不易 ， 激勵我們學(xué)好本領(lǐng) ， 建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國 。 我們縮寫后的短文 ， 中心思想仍然是不變的 。 不可以依據(jù)自己的需要 ， 再另立其他中心思想 。
2、要忠實原文的基本內(nèi)容 ， 不能任意增減 ， 只能減掉不傷害主題的內(nèi)容 。
《燈光》第二段的內(nèi)容 ， 主要是說在一次圍殲戰(zhàn)之中 ， 郝副營長點燃書本為后續(xù)部隊照亮前進的道路 ， 保證戰(zhàn)斗勝利 ， 但自己因暴露而英勇犧牲的事 。 我們在進行縮寫的時候 ， 應(yīng)緊緊抓住這個主要內(nèi)容 ， 減掉那些與主題較遠的內(nèi)容 ， 適當(dāng)增添一些使語句通順連貫的詞語 。
3、要忠實原文的骨架 。 這就是說 ， 原文是敘述性的 ， 有故事情節(jié)的 ， 要保持原故事的基本構(gòu)架 。 但是 ， 又必須將原文縮短 。 縮后的文章仍然有頭有尾 ， 層次分明 ， 前后連貫 。
《燈光》第二段是個完整的故事 ， 它在記敘故事時是按照事情發(fā)展順序來寫的 ， 不但清楚地交待了事件的六要素 ， 而且重點片斷具體 ， 脈絡(luò)清晰 。
我們在縮寫時 ， 應(yīng)該保持故事的基本結(jié)構(gòu) ， 保持原來故事的主要情節(jié)、人物人稱 ， 不能打亂層次重新組合故事 。 但原文中有些段落可以適當(dāng)合并 。 合并后層次也是清楚、分明的 。
擴展資料
縮寫是為便利使用 ， 由較長的語詞縮短省略而成的語詞 。 對初學(xué)寫作的人來說 ， 掌握縮寫的方法和技巧是很重要的 。 縮寫是將內(nèi)容較多 ， 篇幅較長的文章按一定的要求寫成較短的文章 。
英文縮略語大量的被使用 。 漢語縮略語因為數(shù)量較少、含義明確 ， 使用相對規(guī)范 。
1.通過縮寫練習(xí)的指導(dǎo) ， 幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握文章重點 。
2.學(xué)習(xí)縮寫 ， 對原有故事內(nèi)容進行適當(dāng)摘錄、刪減、改寫和概括 。 做到內(nèi)容準(zhǔn)確完整 ， 語句連貫通順 。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和概括能力 。
?重點
能抓住文章的主要內(nèi)容 ， 學(xué)習(xí)用簡練的、銜接性的語言概括文章大意 。
?難點
把握文章的要點和主要內(nèi)容 ， 進行有效取舍 ， 運用精練的語言來表達 。
?教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生：熟讀《獵人海力布》 ， 并準(zhǔn)備另外一篇民間故事 。
2.多媒體課件 。
?教學(xué)課時
2課時 。
第1課時
課時目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)縮寫 ， 對原有故事內(nèi)容進行適當(dāng)摘錄、刪減、改寫和概括 。
2.縮寫做到內(nèi)容準(zhǔn)確完整 ， 語句連貫通順 ， 能運用精練的語言來表達意思 。
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