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真理誕生于一百個問號之后教案

小知識

【真理誕生于一百個問號之后教案】1．學(xué)會“澡、械”等5個生字,正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語.
2．正確、流利、有感情地朗讀課文.
3、理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的三個故事在寫法上和內(nèi)容上的相同點.
4．理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,引導(dǎo)學(xué)生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性.
5．體會本文語言生動、準確的特色,學(xué)習(xí)用事實說明道理的寫法.
課前準備
1．教師準備與本文事例相關(guān)的圖片或錄像資料,生字、新詞、重點語句的課件.
2．鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料.

真理誕生于一百個問號之后教案


第一課時
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
1．有很多同學(xué)特別崇拜科學(xué)家,能說一說你最崇拜的科學(xué)家是誰嗎?
2．你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎?（學(xué)生自由發(fā)言,
如：善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍等等.）
3．教師小結(jié)：縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都是從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根溯源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理.所以有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后.（板書課題）
4．誰來談?wù)勀銓@句話的理解?（學(xué)生自由發(fā)言.）下面我們來共同學(xué)習(xí)第20課,請同學(xué)們齊讀課題.相信同學(xué)們學(xué)過課文,對這句話會有更深刻的理解.
二、初讀課文,整體感知
1．同學(xué)們打開書,自讀課文,要注意讀準字音、讀通句子.
2．出示詞語：
誕生 縱觀 漩渦 敏銳 追根求源 見微知著 鍥而不舍 洗澡 花圃推理 逆時針 司空見慣 無獨有偶 打破砂鍋問到底
（1）指名讀詞語.
（2）齊讀一遍.
3、好!同學(xué)們再讀課文,看課文講了哪三個故事?分別是什么?
學(xué)生自由回答：
謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,通過反復(fù)的試驗和研究,發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān).
化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多試驗,終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙.
奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象,經(jīng)過反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢.
三、細讀課文,找出規(guī)律.
1、這三個同學(xué)說的很對!這三個故事是多么有趣的生活現(xiàn)象啊!現(xiàn)在再請同學(xué)們仔細讀讀三個故事,看看這三個故事的介紹和內(nèi)容,有什么相同點?可以在課文中畫一畫.
（學(xué)生邊讀書邊思考）
2、我看到有許多同學(xué)在書做了圈畫,有的還做了批注.很會學(xué)習(xí).
3、現(xiàn)在請同學(xué)們在四人小組里交流交流自己的發(fā)現(xiàn),討論存在的疑問.
（四人小組交流）
4、現(xiàn)在請同學(xué)說說交流后自己的認識.
三個故事都是講生活中的偶然發(fā)現(xiàn)的問題；
三個故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；
三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”.
5、大家講的很好.有沒有人能把三個故事間的相同點分析透徹些?
三個故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的.都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題,不斷地追問；再進行反復(fù)的研究和試驗；最后解決了問題,得出了結(jié)論.
6、你真棒!課文讀的很仔細,分析的也很有道理.書上有一段話和你說的意思是一樣的,同學(xué)們看看是哪一段啊?
（第二自然段）
投影（第二自然段）
7、齊讀第二段
8、是啊,“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理.”這也是課文中的哪句話的意思?

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