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看看下面完成的這些小案例：
【vba從入門到精通教程圖解】分類匯總：

多列查找求和：

甚至是工作中30多套表格的拆分，匯總：這些在日常工作中需5-6個(gè)小時(shí)的繁瑣工作，現(xiàn)在由于有了代碼的加入，只需要2.82秒，是否真的非常神奇？

原始的表格：

拆分到各個(gè)相應(yīng)的明細(xì)分表中去做單獨(dú)核算：

匯總到各類不同格式的統(tǒng)計(jì)表：
第1種：

第2種：

第3種：

在學(xué)習(xí)中，鄭老師幫助我總結(jié)出一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍：
1. 90%的課基本都只看一遍，特殊例外，一定使用1倍的速度觀看。一邊看，一邊手記筆記，如果有疑問，可以多次把視頻暫停，倒回去再播放，有時(shí)甚至是需要把代碼再重新手工整理一遍。就這樣一般一個(gè)視頻用了多倍的時(shí)間去觀看，但事實(shí)證明這樣的做法在后面是非常節(jié)約時(shí)間的。
2. 基本一節(jié)課看好，已經(jīng)理解的差不多了。當(dāng)然我說的理解是用自己的語言去理解。
3. 當(dāng)然理解還不是真正意義的完成。老師總是和我強(qiáng)調(diào)：

尤其是和我著重強(qiáng)調(diào)：沒有行的知，都是假知?。?！

老師一直要求我必須將學(xué)習(xí)到的知識(shí)徒手寫一遍，如果有要翻筆記才能寫出的時(shí)候，必須重新手寫，直到能夠不翻書，不翻筆記寫出來，才算是通過。
4. 有時(shí)遇到特別難的技巧，還必須手工再次整理代碼筆記，一邊整理一邊理清思路，經(jīng)過這樣的一個(gè)過程，代碼自然而然就出現(xiàn)了。
5. 要求我對(duì)代碼一定寫注釋?。∫环矫婺軌蚣由罾斫?，一方面能夠方便后期維護(hù)！
不管在學(xué)習(xí)中，還是在練習(xí)中，鄭老師一直是孜孜不倦的指導(dǎo)著我，遇到必須遵守的問題，鄭老師絲毫不放松。

對(duì)于老師的嚴(yán)格，至今我仍然記憶猶新的一件事就是：有一次一份完整的案例作業(yè)，我整整花費(fèi)了四個(gè)日日夜夜，煎熬著完成了，當(dāng)我完成后交給老師，滿心希望得到老師的表揚(yáng) 。沒有想到的是，老師看了作業(yè)，給我分析了一下案例后，就要求我必須把原來的代碼全部刪除，從0開始重新完成。我不感置信的看著老師的話語，心里萬馬奔騰，但是在老師的再次堅(jiān)定要求下，我心里縱有千般不舍，只能含著淚花把原來的代碼全部重新刪除，從頭開始重新完成我的作業(yè) 。就這樣在老師不斷的嚴(yán)格要求下，慢慢的我對(duì)代碼有了全新的認(rèn)識(shí) 。