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小學科學課程標準 小學科學課程標準2019解讀

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小學科學課程標準 小學科學課程標準2019解讀


1、充分認識小學科學教育的重要性 。科學教育是立德樹人工作的重要組成部分 ， 是提升全民科學素質、建設創新型國家的基礎 。小學科學教育對從小激發和保護孩子的好奇心和求知欲 ， 培養學生的科學精神和實踐創新能力具有重要意義 。各地要高度重視 ， 以課程為統領 ， 切實加強小學科學教育 。
2、全面加強學習培訓工作 。各地要全面做好課程標準的宣傳和培訓工作 ， 納入校長、教師培訓計劃 ， 組織專題培訓 ， 強化全員培訓 。要結合地方教育實際特別是師資隊伍情況等 ， 整體設計培訓課程 ， 豐富培訓方式方法 ， 注重理論培訓與實踐研修相結合 ， 幫助校長、教師深入理解課程標準的基本理念和基本要求 ， 提升教育水平 。
3、確保落實規定課時 。小學科學課程起始年級調整為一年級 。在我部組織修訂《義務教育課程設置實驗方案》前 ， 原則上要按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程 ， 三至六年級的課時數保持不變 。
【小學科學課程標準 小學科學課程標準2019解讀】4、突出強化教學實踐環節 。各地要引導教師落實學生發展核心素養要求 ， 依據課程標準組織教學 。要重視實驗教學 ， 努力創設適宜的學習環境 ， 促進學生積極參與、主動探究 ， 引導學生做好每一個實驗 。教師要加強實踐探究過程的指導 ， 注重引導學生動手與動腦相結合 ， 增強學生問題意識 ， 培養他們的創新精神和實踐能力 。
5、大力加強課程實施的組織領導 。各地要加強統籌規劃 ， 精心組織實施 。要結合實際合理配置小學科學教師 ， 逐步建立專兼職結合的教研人員隊伍 。要加大經費投入 ， 保證實驗室建設、儀器設施設備和耗材等需要 。要優化課程資源建設 ， 重視發揮家庭、社區、校外青少年活動基地等作用 ， 為保障課程實施創造有利條件 。要加強課程實施的監測和督導 ， 建立小學科學課程管理的反饋和改進機制 ， 保證課程的全面落實 。

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