全詩是以一個孩子的語氣寫成，開頭第一句“是我走的時候了，媽媽，我走了 。”給人以一種惋惜的感情所在，更像是一種一個孩子以自述的方式表達了對母親的不舍，但又不得不這樣，通過第二句：“當清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時，我要說道：“孩子不在那里呀！”——媽媽，我走了 。”可知，孩子在趁著微明的天光，偷偷地溜走，當媽媽清早伸出雙臂要抱他的時候，卻驚詫地發(fā)現孩子不見了 。
再后來，他要告訴媽媽：“我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當你沐浴時，把你吻了又吻 ?！笔彝獾摹扒屣L”，水中的“漣漪”，無時無刻的觸碰著母親的肌膚，即便自己已然離去，卻還要化作自然中的萬物陪伴在母親的身旁，不僅如此，作者接著用一系列的情景表達出對母親的愛，“當雨點在樹葉中淅瀝時，你在床上會聽見我的微語；當電光從開著的窗口閃進你的屋里時，我的笑聲也偕了它一同閃進了 ?！钡搅松钜梗谀赣H思念孩子不能成眠，醒著躺在床上時，他會從星空中向母親唱著歌，哄著母親入睡；他還要乘著月光趁著母親睡著時，偷偷地躺在母親溫暖的懷里；他還要變成一個夢兒，從母親眼皮的微縫中鉆到睡眠的深處和她相會；在節(jié)日里，他融化在笛聲里，整日的在母親的心頭震蕩……當有人問起我們的孩子在哪里，作者最后通過母親道出了他的所在：“他呀，他現在是在我的瞳仁里，他現在是在我的身體里，在我的靈魂里 ?！?br />
總之，全詩通過作者的描繪，一個頑皮、可愛的兒童形象活潑地呈現在我們面前，給人以感染 。也通過孩子與母親所說的稚氣的話語、天真的想象，謳歌了母子間真摯的感情 。
03
《榕樹》一詩中，榕樹也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理 。在這首詩中，榕樹成了那孩子的朋友 。詩人運用第二人稱，通過“想做風”“想做你的影子”“想做一只鳥兒”“還想做那兩只鴨”，生動的描寫了孩子對一棵高大的榕樹的沉思和幻想，也更間接的揭示了孩子與朋友之間深厚的友誼，彼此之間不離不棄 。
“你站在池邊的蓬頭的榕樹”，“池邊”是寫榕樹生長的位置，為下文的對話埋下伏筆 ?！芭铑^”是榕樹的形態(tài) 。眾所周知，在文學作品中，往往象征著故鄉(xiāng) 。所以，詩人把榕樹想像成孩子的朋友，再加上緊接著的下句“婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好象睡著的人掙扎著要醒來似的 ?！薄皨D人”也便等同于母親，在此，更能深刻揭示出作者意在抒發(fā)思鄉(xiāng)懷母的感情 。“就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子”，詩人在這里把那孩子比作小鳥，以引起“榕樹”的回憶 。
“詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根”，樹根深埋于地下，本是我們看不見的，但從孩子的眼光來看，它是看得見的 ?！皹涓痹谶@里作者運用的極為妥當，它起著一語雙關的作用，含有“尋根不忘本”的意思 。
接著描寫了三個日常生活畫面：婦人們在池邊汲水，日光在微波里跳舞，鴨子在蘆葦的影子上游來游去 。這些生活畫面都能勾起“榕樹”對孩子的回憶 。
在這里，榕樹是故鄉(xiāng)的化身，同時也是媽媽的化身 。那孩子面對榕樹的沉思和幻想，是思念故鄉(xiāng)、思念媽媽的表現 。
在《新月集》里收錄的這三首詩中，詩人以兒童的眼睛和心靈觀察自然、感受生活，樸素地展現了孩子們童稚的想象和純真的情感，引領我們飛翔到新月般天真美好的兒童世界里，重溫童年的夢 。
04
書中另外一個就是《飛鳥集》，在這一集里，我個人還是最喜歡作者的那首流傳已久的詩作《生如夏花》，在這首詩中，開篇的題記便告訴了我們對于生命的真諦，“生命，一次又一次輕薄過，輕狂不知疲倦” 。
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