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班隊活動設計模板 主題班會活動設計方案( 二 )

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學生反思：在這五種人生境界中 ， 你認為我們應當做什么樣的人？我們應當看齊的上線是什么？應當遵守的底線是什么？應當摒棄的下線又是什么呢？
你自己的日常行為經(jīng)常在哪個境界上呢？你自己有沒有做過損人利己和損人而不利己的行為？今后你認為自己該如何做？
教師總結：損己利人 ， 太難；損人利己 ， 太壞；損人不利己 ， 太蠢 。聰明的選擇 ， 是“利己利人 ， 人己兩利” 。最起碼 ， 也得“利己不損人” 。

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⒉實際行動促內化
分小組討論：當前北京和張家口正在聯(lián)合申辦2022年冬奧會 ， 我們的申奧口號是“爭當文明使者 ， 展示張垣形象” ， 你認為遇事我們應當怎樣想 ， 應當怎樣做 ， 才能展示自己文明禮讓 ， 好學上進的新時代張垣中小學生美好形象？請?zhí)岢瞿銈兊男袆映h 。
⑴思——言與行細琢磨：為保證讓自己的言行舉止符合道德底線 ， 凡事要做到利己絕不損人 。為此 ， 我們在利己行動的時候 ， 首先要考慮自己的行為會不會傷害別人的利益 ， 凡對他人和集體利益有損害的事情堅決不做 。
⑵行——積小善成大德：每天做一件對集體和他人有益的善事 ， 制止或提醒身邊的人改正或不做錯誤的事情；自己做了錯事要坦誠地承認并誠懇地向別人道歉 ， 面對別人無意的沖撞或冒犯要寬容并大度地接受別人的道歉 。
⑶志——和他們不一樣 ， 做最好的自己
請完成下面的填空：
社會上的人都做的（錯）事 ， 我不做 。因為我是受學校教育的學生 ， 我和他們不一樣 。
其他學校學生都做的（錯）事 ， 我不做 ， 因為我是宣化五中的學生 ， 我和他們不一樣；
其他班級學生都做的（錯）事 ， 我不做 ， 因為我是285班的學生 ， 我和他們不一樣；
我們要通過自己的行動：讓人們因我的存在而感到幸福 。
以前做得不對的事 ， 今后往對里做 ， 往好里做 。我們要做知榮明恥 ， 知錯就改的人；
【班隊活動設計模板 主題班會活動設計方案】老師在的時候能做到的事 ， 老師不在的時候 ， 也要能做到；有人看見的時候能做好的事 ， 沒人看見的時候也能做好 。我們要做慎獨自律 ， 追求完美的人 。
我們要通過自己的行動：去遇見更好的自己 。
三、總結升華 ， 促進修行
同學們 ， 人生是一修行 。修行這個詞表面看是一個佛教詞匯 ， 其實是告訴我們要主動對自身施加約束 ， 進而讓我們變得更加美好 。佛陀認為 ， 修行是自覺、覺他、覺行圓滿的過程 。作為當代中小學生 ， 我們和別人不一樣 。首先要自覺 ， 自覺地修正自己錯誤的心理、錯誤的語言、錯誤的行為 ， 讓自己在不斷進步中遇見更好的自己；其次要覺他 ， 我們不但自己要做嚴以律己、遵規(guī)守紀、文明好學的好學生 ， 還要以自己的言行為他人樹立榜樣 ， 和其他損害他人利益的行為做斗爭 。只有大家相互監(jiān)督 ， 共同進步 ， 讓人們因為我們的存在而感到幸福 ， 我們班級這個小集體 ， 我們學校這個大集體 ， 我們生活的社會環(huán)境 ， 才會更加美好和諧 。

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