幫助孩子轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要給孩子注入持續(xù)的動(dòng)力 。在幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)效率的道路中，家長(zhǎng)一定要持之以恒，持續(xù)的對(duì)孩子進(jìn)行支持和鼓勵(lì)，要充分的信任和尊重孩子，切實(shí)加強(qiáng)與孩子之間的溝通和交流，與孩子一起分享學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂(lè)和點(diǎn)滴收獲 。孩子有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，就及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，并且通過(guò)老師的口在班級(jí)內(nèi)擴(kuò)大表?yè)P(yáng)的范圍 。通過(guò)一系列持續(xù)不斷的鼓勵(lì)、激勵(lì)、支持和幫助，給孩子注入源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力 。
停住奔波，騰出時(shí)間，高質(zhì)量參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中 。我也是一位父親，這么多年的切身體驗(yàn)是父親對(duì)孩子的教育并不在于能給孩子多少指導(dǎo)，而是一種精神和正能量方面的影響 。父親的剛強(qiáng)堅(jiān)毅，做事認(rèn)真，嚴(yán)于律己，持之以恒，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致等等這些品質(zhì)本身就是最好的教育，和孩子在一起久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己身上好多東西能對(duì)孩子能產(chǎn)生根本性的影響 。
教育轉(zhuǎn)化一個(gè)厭學(xué)的孩子沒(méi)有那么的容易，如果家長(zhǎng)自身沒(méi)有做好準(zhǔn)備，或者抱一種僥幸心理，象征性的做一些教育，那恕我直言，孩子的厭學(xué)依然還是厭學(xué)，因?yàn)槟惚旧砭蛥拵?。
要想改變孩子，就先改變自己，要想孩子下決心，自己首先下決心，一定要深度參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，真正做到高質(zhì)量陪伴 。不但要陪伴學(xué)習(xí)，更要參與到孩子的生活之中 。多花時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，一起散步，一起聊天，一起吃飯，一起郊游等等 。多在非正式場(chǎng)合與孩子輕松愉快的溝通，這樣的溝通不但效果好，還能加深親情關(guān)系 。
只有深度陪伴，高質(zhì)量陪伴，才能使孩子在內(nèi)心建立起自信和動(dòng)力來(lái)，不管遇到學(xué)習(xí)中的困難，還是生活中的困難，孩子都會(huì)感覺(jué)到父母就在自己身邊，就站在自己身后，從而激發(fā)出愿意學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的信念、信心和動(dòng)力 。
趙廣宇教育漫談，與您一起見(jiàn)證正在發(fā)生的教育！認(rèn)真回答每一個(gè)問(wèn)題，真誠(chéng)交流探討教育，歡迎教育同仁，噴子人品繞道！
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【孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo) 厭學(xué)的孩子怎樣開(kāi)導(dǎo)教育？】（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座，版權(quán)歸原創(chuàng)所有）
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