網(wǎng)圖
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今天小孩看書，看到做標(biāo)本，要我和他一起做 ?？戳艘幌潞孟袢~脈標(biāo)本比較容易，材料也容易得到 。
馬上學(xué)習(xí)一下，在百度也搜了一些文章和視頻，應(yīng)該不難 。
去院子里摘了一片紫薇葉子、2片茶花葉子、一片三角梅葉子 。小朋友拿去洗干凈 。（忘記拍照片）
書上說的是氫氧化鈉，我沒有，百度上看也可以用食用堿，于是兌好食用堿溶液，開始煮葉子 。
為了方便觀察，把我焙茶的爐用上了，把上面的容器換成我煮燕窩的燉盅，一切準(zhǔn)備就緒，開始煮起 。
如何制作名片(如何制作個(gè)人名片)名片是繪畫性兼具設(shè)計(jì)性的視覺媒體，字體表現(xiàn)、色塊表現(xiàn)、圖案表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)、裝飾表現(xiàn)，甚至是排版的變化，使名片不再是一張簡單、沒有生氣的紙片，它變成人與人初次見面時(shí)，加深印象的一種媒介 。為了使設(shè)計(jì)不落俗套，應(yīng)多發(fā)揮具有獨(dú)創(chuàng)性和有活力的構(gòu)想,使
一顆蠟燭燃燒2小時(shí)，煮完一顆蠟燭應(yīng)該差不多可以了吧 。為了節(jié)約能量，碗里的水直接就是開水 。
小朋友等呀等，問了我好多次什么時(shí)候煮好，我說要耐心等蠟燭熄滅才能煮好 。
我們都充滿期待、信心滿滿，終于等到蠟燭熄滅，迫不及待的拿出葉子 。嗯，摸著有些粘，應(yīng)該就是葉肉煮爛了吧，拿起準(zhǔn)備好的牙刷開干 。先刷紫薇葉子吧，小朋友說他要自己刷，我說媽媽先刷然后教你 ?？墒?，我剛刷一下就這樣了……
我第一反應(yīng)肯定是葉子不好，紫薇樹前些天生病了，打了藥，應(yīng)該是葉子不健康呢 。
再試試三角梅葉子吧，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，這次上手特別小心翼翼，結(jié)果…還是一下就掉了一小半 。
有點(diǎn)尷尬，我于是自言自語道：這個(gè)葉脈標(biāo)本好像有點(diǎn)難呀 。不甘心的又拿起了茶樹葉子，茶樹葉子摸起來很硬，我輕輕刷了兩下，發(fā)現(xiàn)沒反應(yīng)，就加重了力度，又刷了幾下還是沒反應(yīng)，這時(shí)小朋友說他自己刷吧，我想也好 。于是我就走了，過了一會(huì)，他來找我說不行，我回來繼續(xù)看了看，和沒刷之前沒一點(diǎn)變化，我繼續(xù)蹲下去拿起牙刷，用力的刷著，還是沒一點(diǎn)反應(yīng)，根本刷不掉 。無奈……
小朋友期待的望著我，說想要葉脈標(biāo)本，我也不能讓小朋友從小就半途而廢呀，我要找找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。于是重新拿起紫薇葉子和三角梅刷起來，發(fā)現(xiàn)輕輕刷可以刷一點(diǎn)葉肉下來 ?？赡苁遣铇淙~子太厚蠟燭火太小沒有煮好，于是和小朋友說我們重新煮一下吧 。
這次要找到失敗的原因才行，在網(wǎng)上查了查食用堿和氫氧化鈉有什么區(qū)別 。原來氫氧化鈉腐蝕性更大，俗稱火堿，疏通下水道的主要成分 。葉子沒有煮好應(yīng)該和這個(gè)有關(guān) 。不過既然網(wǎng)上說食用堿可以就還是再試一下吧 。于是重新裝了水，加大食用堿的量，重新煮來試試 。
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