1、引導(dǎo)孩子變挫折為動力 。當(dāng)孩子在交往中遭遇挫折時，成人應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中汲取教訓(xùn)，并想辦法克服困難 。當(dāng)孩子自己克服了困難時，成人應(yīng)鼓勵、肯定 。這樣，孩子就能體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心 。如果孩子獨(dú)自克服不了困難，成人應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康 。
2、不包辦代替 。有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路，這是不現(xiàn)實(shí)的 。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理 。孩子在交往中遭遇挫折時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應(yīng)給孩子鍛煉的機(jī)會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力 。
【對于遇到困難就害怕的孩子怎么辦 孩子怕克服困難怎么辦】3、不嘲笑孩子 。孩子缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，交往中遭遇挫折是難免的 。成人不應(yīng)嘲笑孩子笨，或責(zé)怪孩子這錯那錯 。成人平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的品質(zhì)，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣 。
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