10、如何指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)？
答:各地要組織學(xué)科教研、教學(xué)骨干深入研究學(xué)習(xí)方法，研制適合居家進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“九個(gè)習(xí)慣”（課前預(yù)習(xí)、專注聽課、課后復(fù)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè)、巧做筆記、學(xué)習(xí)計(jì)劃、每日反思、晨起誦讀、每日閱讀），培養(yǎng)“五項(xiàng)能力”（表達(dá)溝通能力、線上學(xué)習(xí)能力、同伴合作能力、系統(tǒng)思考能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力），促進(jìn)高效學(xué)習(xí) 。要盡可能采用易用、常用的工具和平臺(tái)開展線上學(xué)習(xí)、互動(dòng)、答疑，提供簡單明了的資源和工具使用指引，幫助學(xué)生有效開展線上學(xué)習(xí) 。各學(xué)校要引領(lǐng)學(xué)生協(xié)商制定線上學(xué)習(xí)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)文明公約，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生開展小組學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí) 。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生居家期間生活自理、學(xué)習(xí)自律 。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，鼓勵(lì)學(xué)生不返校期間強(qiáng)化自己的特長 。
11、如何解決家里有2個(gè)小孩需要同時(shí)參加線上教育的問題？
答：對于家里可能 2個(gè)小孩需要同時(shí)參加線上教育的情況，可以讓孩子同時(shí)用不同設(shè)備同時(shí)觀看，也可以分別在直播和重播時(shí)間觀看；滾動(dòng)播出的IPTV用戶還可在7天內(nèi)觀看回放 。
12、學(xué)生居家學(xué)習(xí)如何保障用眼健康？
一是提供多個(gè)渠道，包括網(wǎng)絡(luò)、電視等，支持學(xué)生“小屏”轉(zhuǎn)“大屏” 。
二是控制對著屏幕的時(shí)間，線上課程教師講授（直播、錄播）時(shí)間一般不超過20分鐘，小學(xué)每天線上教育總時(shí)長原則上不超過2小時(shí)，初中高中原則上不超過3小時(shí) 。
三是強(qiáng)化身體鍛煉，每半天安排1個(gè)小時(shí)的居家運(yùn)動(dòng)和眼保健操時(shí)間 。
四是嚴(yán)格控制作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)總量適當(dāng)調(diào)減，鼓勵(lì)布置實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)，鼓勵(lì)彈性作業(yè) 。
13、在線教育就是在線教學(xué)嗎？
答：線上教育不能簡單地理解成線上教學(xué) 。線上教學(xué)只是線上教育的一部分 。教育是個(gè)系統(tǒng)工程，包括育人目標(biāo)、課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價(jià)、治理等多個(gè)環(huán)節(jié)和要素，線上教學(xué)只是其中的一個(gè)部分，當(dāng)然是非常重要的一部分 。開展線上教育首先要設(shè)置好課程，要堅(jiān)持“五育”并舉，尤其是要堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識(shí)普及，大力開展生命教育、安全教育、道德與愛國主義教育、心理健康教育；其次是教學(xué)問題，要提供優(yōu)質(zhì)的課程資源；三是學(xué)習(xí)的問題，解決好學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)習(xí)支持的問題；四是保障問題，如技術(shù)、教材等 。
14、怎樣做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接？
學(xué)生返校后，學(xué)校要對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，有針對性調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接，確保每名學(xué)生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進(jìn)行新課程教學(xué) 。
15、對特殊教育學(xué)生開展線上教育是如何考慮的？
面對突如其來的疫情，特殊教育學(xué)生在心理上會(huì)可能會(huì)造成一定的沖擊 ?？紤]到特殊教育學(xué)生綜合能力普遍偏弱的特殊性，原則上不強(qiáng)制要求各地各校對特殊教育學(xué)生開展線上教育 。對面臨升學(xué)的初、高中畢業(yè)班學(xué)生，各地可以根據(jù)實(shí)際需要組織開展線上教育 。各地應(yīng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長做好學(xué)生居家防護(hù)、居家學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練等方案，通過組織親子活動(dòng)、家庭游戲、適度的體育鍛煉、遠(yuǎn)眺等方式排解疏導(dǎo)長期居家生活中產(chǎn)生的煩躁情緒以及行為問題，增進(jìn)親子理解與家庭關(guān)系，為特殊教育學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境 。
16、春季學(xué)期教材應(yīng)如何保障？
【附入口+指引 中小學(xué)線上教育粵課堂熱點(diǎn)問答匯總】