學(xué)習(xí)是一件相對(duì)枯燥的事情，尤其是初中生，初中生正是最叛逆的年紀(jì) 。不想學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)是很多學(xué)生想法，那如何讓厭學(xué)的學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)呢？
明白學(xué)生厭學(xué)的原因一般來(lái)說(shuō)，處于重點(diǎn)學(xué)?；蛘咧攸c(diǎn)班級(jí)的初中生，他們產(chǎn)生厭學(xué)的原因，主要來(lái)自外界以及自身 。由于處于成績(jī)都較好的班級(jí)或者學(xué)校，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)這些初中生的期望值都較高，而學(xué)校的過(guò)程，難免偶爾會(huì)有一些浮動(dòng)，一旦成績(jī)下降，學(xué)生擔(dān)心父母責(zé)怪自己，從而產(chǎn)生心理壓力，而心理壓力不能及時(shí)緩解，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績(jī)難以獲得起色，使得他們感覺(jué)看不到希望，產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者心理 。
另外，有些身處重點(diǎn)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)班級(jí)的學(xué)生，過(guò)往的成績(jī)和排名不錯(cuò)，而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的班級(jí)里，排名靠后，嚴(yán)重挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致有效學(xué)習(xí)投入不多，使得他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，如此形成惡性循環(huán) 。
家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他 孩子攀比 。
【初中生不想學(xué)習(xí)怎么辦，如何讓厭學(xué)的學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)？】要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更 要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅 。
改變學(xué)習(xí)環(huán)境很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根本原因就是周圍環(huán)境，對(duì)其產(chǎn)生不良的影響 。孟母三遷的故事告訴我們，給孩子選一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境有多么的重要 。如果孩子是屬于受外界環(huán)境影響類型的，而且家庭條件也允許，那就想辦法給孩子換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里重新開(kāi)始，往往能收到較好的效果 。
多溝通孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法 。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。
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