【家長可提供的教育資源指哪些 家長為孩子提供的教育資源是指什么】家庭教育資源包括對幼兒發(fā)展造成影響的物質(zhì)方面和精神方面的所有內(nèi)容：家庭文化及成員的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件、信息、自身教育水平及觀念、家庭成員和幼兒之間的溝通與交流、家長對幼兒的具體指導(dǎo)、教養(yǎng)方式等 。
讓家長充分挖掘自身潛在的教育資源，發(fā)揮家庭教育資源的優(yōu)勢，必須從思想上加以引導(dǎo) 。引導(dǎo)家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用 。如：在禮讓方面我們引導(dǎo)家長在家對長輩對鄰居等主動禮讓不爭吵，主動關(guān)心幫助，帶動孩子，從小以禮待人，樂于助人 。平時家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、交流 。家庭資源是探索性主題教育活動中不可忽視的一個重要資源 。引導(dǎo)家長挖掘自身潛在的教育資源，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢 。教師根據(jù)每個孩子發(fā)展的具體情況，結(jié)合課程改革重點(diǎn)有選擇地進(jìn)行反饋；家長、教師相互之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短 。常常因一個人的認(rèn)識，或一件事的處理，一個教育的案例，在班級群體中得到良好的互動效應(yīng) 。
當(dāng)前，我國的家庭教育顯示著新活力和潛在豐富的教育資源 。教師首先通過各種渠道讓家長認(rèn)識到，自己本身對幼兒來說就是一大教育資源 。如家長到幼兒園時對老師、班級的其他家長、幼兒等主動問好、主動關(guān)心幫助；引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)溫暖、寬松、愉快的家庭環(huán)境，激發(fā)家長共同創(chuàng)設(shè)良好的班級學(xué)園活動氛圍對幼兒都進(jìn)行著潛移默化的影響 。父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要，正確教育孩子的方法則是其中關(guān)鍵 。
身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信 。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的 。榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式 。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象 。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響 。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行 。
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