操作方法01、針對學生普遍反映的家庭作業(yè)太多導(dǎo)致晚上睡眠不足、第二天上課無法集中注意力的問題，各地教育部門強烈重視，制定了控制作業(yè)量、實施作業(yè)分層、禁止家長批改作業(yè)等新規(guī) ， 那么這些新的規(guī)定是否可以有效解決問題呢？
02、新規(guī)的制定對于家長是沒有矛盾可言的 ， 有些學校老師規(guī)定孩子的家庭作業(yè)必須在父母的監(jiān)督下完成，完成后要由家長批改并簽字，第二天上課孩子將家長批改和簽字的作業(yè)交由老師審查，但是這種要求讓家長們怨聲載道，家長普遍認為孩子應(yīng)該養(yǎng)成自主學習的習慣，而且批改作業(yè)應(yīng)該是老師的工作，所以新規(guī)的制定可以說是解放了家長 。
03、新規(guī)的制定對于學生有利也有弊，新規(guī)從很多方面減輕的孩子的課業(yè)壓力，致力于培養(yǎng)學生的自主學習能力，比如“學生在晚上10點之后如果還沒有完成作業(yè)可以不做”和“無作業(yè)日”等新規(guī)對于孩子肯定是倍感欣慰的，但是家長又會認為會影響到孩子的學習成績，所以也會有魚與熊掌不可兼得的問題 。
【作業(yè)新規(guī)是否會引發(fā)家長與孩子們的矛盾】04、在很多城市不僅學生有繁重的家庭作業(yè)，學校竟然給家長也布置了作業(yè)，對此很多家長表示不滿 ， 她們認為自己在上了一天班后，回家后應(yīng)該看看電視或雜志來放松一下 ， 而不是幫孩子完成作業(yè)任務(wù)或監(jiān)督孩子背誦課文，但也正是家長的抗議阻礙了教育部在減輕學生課業(yè)負擔方面所作的努力 。
作業(yè)新規(guī)是否會引發(fā)家長與孩子們的矛盾的內(nèi)容就分享到這里。
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