魯迅為什么說藤野先生偉大
【魯迅為什么說藤野先生偉大，作者為什么說藤野先生偉大】藤野先生的這種超越國界，一心只為學術(shù)的性格由此在魯迅的眼里和心里就是偉大的 。藤野先生關心學生，對學術(shù)真誠無私的精神感動了魯迅 。所以魯迅先生說他是偉大的 。魯迅是從中國來的留學生，是在日本備受歧視的中國人，所以可以從兩個方面來考慮 。首先在于藤野先生作為一個教師忠于教育的原則，誨人不倦，無微不至地關懷學生；其次是他有博大的胸懷，傳授知識沒有國界，對來自弱國的學生施以更多的關懷 。一個普通的日本知識分子 ， 在民族沖突的大背景下，以自己的良知兢兢業(yè)業(yè)地教誨中國學生，用魯迅的話說，是“為中國”，“為學術(shù)”，藤野先生
作者為什么說藤野先生偉大藤野先生的這種超越國界 ， 一心只為學術(shù)的性格由此在魯迅的眼里和心里就是偉大的 。藤野先生關心學生，對學術(shù)真誠無私的精神感動了魯迅 。所以魯迅先生說他是偉大的 。魯迅是從中國來的留學生，是在日本備受歧視的中國人，所以可以從兩個方面來考慮 。首先在于藤野先生作為一個教師忠于教育的原則，誨人不倦，無微不至地關懷學生；其次是他有博大的胸懷，傳授知識沒有國界 ， 對來自弱國的學生施以更多的關懷 。一個普通的日本知識分子，在民族沖突的大背景下 ， 以自己的良知兢兢業(yè)業(yè)地教誨中國學生，用魯迅的話說，是“為中國”，“為學術(shù)”，藤野先生的這種精神是偉大的 。
為什么說藤野先生偉大?問題一：說說《藤野先生》中作者為什么說普普通通的藤野先生"偉大"要說出自己的見解 藤野先生正直熱忱、無私、治學嚴謹 ， 沒有狹隘的民族偏見 。從以下幾件事可以看出來：藤野先生指出我繪的解剖圖中的錯誤；藤野先生為我不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心；向我詢問了解中國女人裹腳的情節(jié) 。
問題二：藤野先生只是個普通人.作者為什么說他“偉大 藤野先生具有高尚的品質(zhì)，
尤其是沒有民族偏見、真誠幫助我 。
如添改講義，糾正解剖圖，幫我解決匿名信事件 。
問題三：作者為什么說藤野先生在魯迅眼里和心里是偉大的 “他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨 ， 小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去 ?！彼倪@種超越國界，一心只為學術(shù)的性格由此在魯迅的眼里和心里就是偉大的 。他關心學生，對學術(shù)真誠無私的精神感動了魯迅 。所以魯迅先生說他是偉大的 。
問題四：藤野先生只是一個普通人,作者為什么說"他的性格,在我的眼里和心里是偉大的”？ 突出滕野先生沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真 ， 能以公平之心對待來自弱國的學生，并給予極大的關心、鼓勵和真誠的幫助等等的性格特征 ， 在當時的歷史條件下，能夠做到這些尤為難能可貴 。表現(xiàn)了“我”對他的敬佩 。
作者為什么說藤野先生在我的眼里和心里是偉大的在對藤野先生的評價后，魯迅先生更進一步揭示藤野先生的思想境界：“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨” ， “是為中國”，“希望中國有新的醫(yī)學”；“是為學術(shù)”，“希望新的醫(yī)學傳到中國去” 。
正因為藤野先生對魯迅的關心乃是對中國人民的關心 ， 所以魯迅懷著深深的敬意贊頌“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的” 。
擴展資料：
藤野先生藝術(shù)特色之白描手法：
在描寫人物方面 ， 作者運用了白描手法 。如寫藤野先生時，無論寫他聲調(diào)緩慢而很有頓挫的自我介紹、耐心細致改正魯迅的聽課筆記和解剖圖、看到魯迅成功地進行了解剖實習的高興狀況以及魯迅要離開仙臺時的依依惜別之情 ， 都只是簡練的幾筆，沒有粉飾，沒有渲染 ， 但寫得栩栩如生，顯示出人物鮮明的性格 。
藤野先生的偉大之處表現(xiàn)在哪里魯迅怎么看他沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹 ， 教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給予了極大的關心、鼓勵和真誠的幫助 。在當時歷史背景下能夠做到這些 ， 尤其難能可貴，所以，藤野先生是偉大的 他沒有國界、民族歧視之心與舉動 ， 做為一名教師，他擁有一個廣普仁愛之心，這種精神和態(tài)度是另魯迅他沒有對中國人歧視 ， 反而很關心魯迅的學習，與其他的日本人態(tài)度不同，很偉大 佩服的
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